分析 (1)抓住相等时间内的位移的变化确定纸带哪一端与重物相连.
(2、3)根据下降的高度求出重力势能的减小量,根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出B点的速度,从而得出动能的增加量.从而进行比较,确定误差形成的原因.
解答 解:(1)重物拖着纸带做加速运动,相等时间内的位移越来越大,可知纸带的左端与重物相连.
(2)从起点O到打下计数点B的过程中重物重力势能减少量△Ep=mgh=1×10×5.01×10-2J=0.501J,B点的瞬时速度${v}_{B}=\frac{{x}_{AC}}{2T}=\frac{(7.06-3.14)×1{0}^{-2}}{0.04}m/s$=0.98m/s,则动能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}=\frac{1}{2}×1×0.9{8}^{2}$J=0.480J.
(3)通过计算可知,△Ep>△Ek,这是因为实验中存在阻力,使得重力势能的减小量一部分转化为内能.
故答案为:(1)左,(2)0.501,0.480,(3)>,实验中存在阻力,使得重力势能的减小量一部分转化为内能.
点评 纸带的处理在高中实验中用到多次,需要牢固的掌握.实验原理是比较减少的重力势能和增加的动能之间的关系,围绕实验原理记忆实验过程和出现误差的原因.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 研究乒乓球的旋转时,可以把乒乓球看成质点 | |
B. | 研究地球绕太阳的公转规律时,可以把地球看成质点 | |
C. | 研究跳水运动员在空中的翻转动作时,可以把运动员看成质点 | |
D. | 研究车轮的转动时,可以把车轮看成质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 可根据需要调节交流电的频率 | B. | 可加快输电的速度 | ||
C. | 可节省输电成本 | D. | 可减少输电线上的能量损失 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 因为功有正负,所以功是矢量 | |
B. | 功的大小只由力和位移决定 | |
C. | 把重1N的物体匀速举高1m,克服重力做功为-1J | |
D. | 做功的过程就是物体能量的转化过程 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 由于木块运动,所以受到滑动摩擦力 | |
B. | 由于木块相对圆盘静止,所以不受摩擦力 | |
C. | 木块受到圆盘对它的静摩擦力,方向指向圆盘中心 | |
D. | 由于木块做匀速圆周运动,所以除了受到重力、支持力、摩擦力外,还受向心力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | a、b两处的电场强度大小不等,Ea>Eb | |
B. | a、b两处的电场强度大小不等,Ea<Eb | |
C. | 同一点电荷放在a处的电场力和放在b处的电场力一样大 | |
D. | 同一点电荷放在a处的电场力比放在b处的电场力大 |
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