分析 该实验采用了“等效替代”的原理,即合力与分力的关系是等效的,要求两次拉橡皮筋时的形变量和方向是等效的.
由图可知,该同学已分别得出了合力与两分力,则根据平行四边形定则得出F1、F2的合力,与F′比较即可.
解答 解:(1)A、弹簧称拉力大小可以调节,不需要被拉长相同长度,保证两次效果相同就行.故A错误.
B、两弹簧秤对橡皮条的拉力方向可以调节,只要两次效果就行.故B错误.
C、研究对象是橡皮条,使橡皮筋同方向伸长量相同,不是细绳套产生相同的形变.故B错误.
D、合力和分力的效果由橡皮的拉伸体现,效果相同,橡皮条在某一方向上伸长到相同长度.故D正确.
故选:D
(2)在验证力的平行四边形定则的实验中,根据实验数据画出力的图示,如图所示.图上标出了F1、F2、F、F′四个力,其中F′不是由弹簧秤直接测得的;
若F与F′的大小基本相等,方向基本相同,说明力的平行四边形定则得到了验证.
(3)由图2弹簧秤的指针指示可知,拉力F的大小为:4.00N.
故答案为:(1)D (2)F′;F;F′(3)4.00
点评 解答实验的出发点为明确实验原理、实验步骤、数据处理,明确合力和分力之间的关系,同时注意应用所学物理基本规律解决实验问题,该题是考查基础知识的好题.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 与b态相比,a态的气体分子在单位时间内撞击活塞的个数较多 | |
B. | 与a态相比,b态的气体对活塞的冲击力较大 | |
C. | a、b两态的气体对活塞的冲击力相等 | |
D. | 从a态到b态,气体的密度增加 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | F1=2F,F2=2F | B. | F1=F,F2=2F | C. | F1=2F,F2=0 | D. | F1=F,F2=0 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 从图示时刻开始,经过0.01 s质点a通过的路程为0.4 m | |
B. | 从图示时刻开始,质点b比质点a先到平衡位置 | |
C. | 平衡位置为x=2的质点与平衡位置为x=4的质点反相 | |
D. | 图示时刻质点b的加速度方向向下 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 这列波的波长是10m | B. | 质点A的振幅为零 | ||
C. | 质点C再经过0.15s通过平衡位置 | D. | 质点B此刻向y轴负方向运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 爱因斯坦的光子说能够解释光电效应的实验现象 | |
B. | 玻尔原子理论成功地解释了所有原子光谱的实验规律 | |
C. | 卢瑟福根据α粒子散射实验的结果提出了原子核式结构模型 | |
D. | 查德威克在利用α粒子轰击铍(Be)原子核的实验中发现了中子 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 减少射入时粒子的速度,粒子将会偏转 | |
B. | 磁感应强度B增加,粒子可能射出两板 | |
C. | 粒子可能带正电,也可能带负电 | |
D. | 其它条件不变,只改从右边射入,粒子将不可能沿直线射出 |
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