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    精英家教网如图所示，几位同学做游戏，各拿一个金属盘．第1个金属盘放在地上，隔12cm的地方放第二个盘，以后盘之间的距离分别为36cm、60cm、84cm，5个盘成一条竖直线．一个同学喊号同时松手后开始计时，盘自由下落，若不计空气阻力，则第2、3、4、5个盘（盘的厚度不计）（　　）
    A、落到盘上的声音时间间隔越来越大
    B、落到盘上的声音时间间隔相等
    C、依次落到盘上的速率关系为1：
    		2
    ：
    		3
    ：2
    D、依次落到盘上的速率关系为1：（
    		2
    -1）：（
    		3
    -
    		2
    ）：（2-
    		3
    ）
    分析：5个铁垫圈同时做自由落体运动，下降的位移之比为1：3：5：7．根据初速度为零的匀加速直线运动的推论知，在相等时间内的位移之比为1：3：5：7，可以确定落地的时间间隔是否相等，从而根据v=gt得出落到盘中的速率之比．
    解答：解：A、5个铁垫圈同时做自由落体运动，下降的位移之比为1：3：5：7．可以看成一个铁垫圈自由下落，经过位移之比为1：3：5：7．因为初速度为零的匀加速直线运动在相等时间内的位移之比为1：3：5：7，知各垫圈落到盘中的时间间隔相等．故A错误，B正确；
    C、因为各垫圈落到盘中的时间间隔相等，则各垫圈依次落到盘中的时间比为1：2：3：4，根据v=gt，知各垫圈依次落到盘中的速率之比为1：2：3：4：5．故CD错误．
    故选：B
    点评：解决本题本题的关键掌握自由落体运动的规律，知道初速度为零的匀加速直线运动的一些推论的应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，是某同学在探究小车做匀变速直线运动规律时用打点计时器打得纸带的一部分，纸带上标注了几个计数点O、A、B、C、D、E、F，并且相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，纸带旁还给出了最小刻度为1mm的刻度尺，已知打点计时器所用交流电频率为50Hz，即打点周期为0.02s．

    （1）请根据图中信息，写出计数点 A对应刻度尺上的读数
    5.80
    5.80
     cm；
    （2）由纸带可以计算出小车的加速度是
    2.00
    2.00
     m/s2（结果保留三位有效数字）；
    （3）对应于纸带上的A点，小车的瞬时速度vA=
    0.581
    0.581
     m/s（结果保留三位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学仿照“探究小车速度随时间变化的规律”这一实验，利用如图所示的装置测量重物做自由落体运动的加速度．
    （1）对该实验装置及其操作的要求，下列说法正确的是：
     
    （填写字母序号）．
    A．电磁打点计时器应该接在6V蓄电池上
    B．打点计时器的两个限位孔应在同一竖直线上
    C．重物最好选用密度较小的材料，如泡沫塑料
    D．开始时应使重物靠近打点计时器处 并保持静止
    E．操作时，应先放开纸带后接通电源
    F．为了减小误差，应重复多次实验，在打出的纸带中挑选一条最清晰的．
    G．为了便于测量，一定要找到打点计时器打下的第一个点，并选取其以后各连续的点作为计数点．
    （2）下图是某同学在实验中得到的一条较为理想的纸带．把开头几个模糊不清的点去掉，
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    （3）以较清晰的某一个点作为计数点1，随后连续的几个点依次标记为点2、3、4、5．测量出各点间的距离已标在纸带上，己知打点计时器的打点周期为O.02s．则打点计时器打出点2时重物的瞬时速度为
     
    m/s，物体做自由落体运动加速度的值约为
     
    m/s2．（本题计算结果保留3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，是某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中得到的一条纸带，纸带上标注了几个计数点O、A、B、C、D、E、F，并且相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，纸带旁还给出了最小刻度为1mm的刻度尺，已知打点计时器所用交流电频率为50Hz，即打点周期为0.02s．

     

    （1）请根据图中信息，写出计数点 A对应刻度尺上的读数 ________ cm；

    （2）由纸带可以计算出小车的加速度是______ m/s2 (结果保留三位有效数字)；

    （3）该同学在研究小车的加速度a和小车质量M的关系时，始终满足M>>m(m为砂桶及砂的质量)，且所有操作均正确，结果得到的图象应该是下图中的（     ）

                                                

     

    （4）该同学在实验完成后得到了如右图所示的图象，请分析是什么原因：

                                                                  

     

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    科目：高中物理 来源：2014届北京市西城区高三一模物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，几位同学在做“摇绳发电”实验：把一条长导线的两端连在一个灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合回路。两个同学迅速摇动AB这段“绳”。假设图中情景发生在赤道，地磁场方向与地面平行，由南指向北。图中摇“绳”同学是沿东西站立的，甲同学站在西边，手握导线的A点，乙同学站在东边，手握导线的B点。则下列说法正确的是

    A．当“绳”摇到最高点时，“绳”中电流最大

    B．当“绳”摇到最低点时，“绳”受到的安培力最大

    C．当“绳”向下运动时，“绳”中电流从A流向B

    D．在摇“绳”过程中，A点电势总是比B点电势高

     

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