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    18．在“探究求合力的方法”的实验中，实验桌上已有的器材如图1所示．

    （1）为完成该实验，还需要领取图2器材中的C．
    （2）在实验操作过程中，必须注意以下哪几项BC
    A．两根细绳必须等长
    B．弹簧秤在使用前应较零
    C．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    D．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    （3）用作图法求两分力的合力，小王同学已选好标度，画出两分力的方向，如图3所示，请你把余下的作图完成．

    分析 做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较．用平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值，因此明确实验原理和具体操作即可正确解答该题．

    解答 解：（1）做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较．所以还需要领取图2器材中的弹簧测力计．
    故选：C．
    （2）A、细线的作用是能显示出力的方向，所以不必须等长，故A错误；
    B、弹簧秤在使用前应较零，故C正确；
    C、弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，故C正确；
    D、两细线拉橡皮条时，只要确保拉到同一点即可，不一定橡皮条要在两细线的夹角平分线上，故D错误；
    故选：BC．
    （3）根据平行四边形定则作图可得：
    故答案为：（1）C；（2）BC；（3）如图

    点评 在“探究求合力的方法”实验中，我们要知道分力和合力的效果是等同的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用，加强对基础实验理解．

    练习册系列答案
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    15．如图所示，动摩擦因数为μ的粗糙水平面两端连接倾角分别为α，β的两个光滑斜面，一质量为m的小物块在左边斜面上高h处由静止释放，经粗糙水平面后又冲上右侧斜面，则到物块停止运动时，物块在粗糙水平面上经过的路程共为多少？

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    6．如图所示，倾角为α的固定斜面上，有一带有“7字型”支架的小车，一质量为m的小球通过一细绳和轻弹簧系在小车支架上，现小车和小球一起正沿斜面下滑．在下滑过程中．小球始终相对小车静止，细绳方向与斜面垂直，弹簧呈竖直方向，则 （　　）
    A．若斜面粗糙，弹簧可能处于压缩状态
    B．若斜面粗糙，细绳的拉力可能为零
    C．若斜面光滑，弹簧可能处于伸长状态
    D．若斜面光滑，细绳的拉力可能为零

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    13．某乘客乘高铁从诸暨到北京，看到铁路两旁的树木迅速后退，他所选的参考系是（　　）
    A．地面B．路轨C．车窗D．路边的高楼

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    3．如图所示为洗衣机脱水筒工作时的示意图，衣物随洗衣机的脱水筒高速旋转而达到脱水的目的．下列关于洗衣机脱水过程的说法，不正确的是（　　）
    A．脱水过程中，衣物是紧贴筒壁的
    B．水会从筒中甩出是因为水滴受到向心力很大的缘故
    C．加快脱水筒转动角速度，脱水效果会更好
    D．靠近中心的衣物脱水效果不如四周的衣物脱水效果好

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    10．目前世界上输送功率最大的直流输电工程--哈（密）郑（州）特高压直流输电工程已正式投运，高压直流输电具有无感抗、无容抗、无同步问题等优点．已知某段直流输电线长度l=200m，通有从西向东I=4000A的恒定电流，该处地磁场的磁感应强度B=5×10-5T，磁倾角（磁感线与水平面的夹角）为5°（sin5°≈0.1）．则该段导线所受安培力的大小和方向为（　　）
    A．40N，向北与水平面成85°角斜向上方
    B．4N，向北与水平面成85°角斜向上方
    C．4N，向南与水平面成5°角斜向下方
    D．40N，向南与水平面成5°角斜向下方

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    A．物体的速度在某一时刻等于零，则该时刻物体一定处于平衡状态
    B．物体相对另一物体保持静止时，物体一定处于平衡状态
    C．物体所受合力为零，就一定处于平衡状态
    D．物体做匀加速运动时，物体处于平衡状态

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    A．E=$\frac{Q}{2}$K（$\frac{1}{{R}_{1}}$-$\frac{1}{{R}_{2}}$）B．E=$\frac{Q}{2}$K（$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$）C．E=$\frac{{Q}^{2}}{2}$K（$\frac{1}{{R}_{1}}$-$\frac{1}{{R}_{2}}$）D．E=$\frac{{Q}^{2}}{2}$K（$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$）

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