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【题目】用滴水法可以测定重力加速度的值,方法是:在自来水龙头下面固定一挡板,如图所示,仔细调节水龙头,使得前一个水滴滴在挡板上的同时,下一个水滴刚好开始下落.首先量出水龙头口离挡板的高度h,再用秒表计时,计时的方法是:当听到某一水滴滴在挡板上的声音的同时,开启秒表开始计时,并数“1”,以后每听到一滴水声,依次数“234……”,一直数到n时,按下秒表按钮停止计时,读出秒表的读数t

1)写出用上述方法测量重力加速度g的表达式g=____________
2)为了减小误差,改变h的数值,测出多组数据,记录在表格中

表格中的t是水滴从水龙头口到挡板所用的时间,即水滴在空中运动的时间,请在上图的

坐标纸中作出适当的图象,并利用图象求出重力加速度的值g=___m/s2。(要求保留两位有效数字)

【答案】 (1)

(2)如图所示

9.7(±0.2)

【解析】1)由实验步骤可知,一滴水下落的时间,由自由落体运动的位移公式:h=gt′2可得:

2)先算出t2的值,然后描点画图;由图象可知,重力加速度:

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】抽水蓄能电站的工作原理是在用电低谷时电站利用电网多余电能把水抽到高处蓄水池中到用电高峰时再利用蓄水池中的水发电浙江天荒坪抽水蓄能电站是亚洲第一大高山蓄能水电站堪称世纪之作山顶水库面积达2.8×105 m2(水库近似为长方体)已知上下水库落差H600 m如图所示蓄水后一个昼夜连续发电山顶水库水位降低30 m若水的重力势能80%转化为电能水的密度为1.0×103 kg/m3.则一个昼夜连续发电所产生的电能约为(g10 m/s2)(  )

A. 4×1010 J B. 4×1011 J

C. 4×1012 J D. 4×1013 J

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【题目】“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示其中A为固定橡皮条的图钉P为橡皮条与细绳的结点用两根互成角度的弹簧测力计把结点P拉到位置O.

(1)从图甲可读得弹簧测力计B的示数为________N.

(2)为了更准确得到合力与分力的关系要采用作力的________(选填“图示”或“示意图”)来表示分力与合力

(3)图乙中与F1F2共同作用效果相同的力是________(选填F或“F′”)

(4)图乙中方向一定沿AO方向的力是________(选填F或“F′”)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用如图甲所示装置完成测定匀变速直线运动加速度实验。

1)实验室提供了如下器材:一端附有滑轮的轨道、小车、细绳、钩码、刻度尺、电火花计时器、交流电源、复写纸、纸带、弹簧测力计,其中在本实验中不需要的器材是__________

2)下列操作中正确的有______.(填选项代号)

A.在释放小车前,小车要靠近打点计时器

B.打点计时器应放在长木板的有滑轮一端

C.电火花计时器应接220 V交流电源

D.先释放小车,待小车运动稳定后再接通打点计时器

3)实验中得到的一条纸带如图乙所示,从0点开始标记计数点(打点计时器的电源频率是50Hz),依次编为123456,每两个计数点间还有4个点未画出,由于不小心将34两个计数点拉断不能准确测出其距离,量得其余段x1=1.22cmx2=2.00cmx3=2.78cmx5=4.34cmx6=5.12cm

①相邻两计数点间的时间间隔为T=__________s;

②打点计时器打计数点2时,小车的速度大小v2=______m/s;

③计算小车的加速度大小为a=____m/s2。(②③结果保留三位有效数字)

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【题目】如图,长为L的细绳一端系在天花板上的O点,另一端系一质量m的小球.将小球拉至细绳处于水平的位置由静止释放,在小球沿圆弧从A运动到B的过程中,不计阻力,则(   )

A. 小球经过B点时,小球的动能为mgL

B. 小球经过B点时,绳子的拉力为3mg

C. 小球下摆过程中,重力对小球做功的平均功率为0

D. 小球下摆过程中,重力对小球做功的瞬时功率先增大后减小

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【题目】某校高一课外活动小组自制一枚水火箭,设水火箭发射后始终在竖直方向上运动.在水火箭向下喷水过程中,水火箭可认为做匀加速直线运动.水火箭从地面静止出发经过5 s到达离地面高40 m处时水恰好喷完,接着水火箭向上做匀减速运动,最后落回到地面.设水火箭喷完水后运动的加速度大小恒为10 m/s2,求:

(1)恰好喷完水时水火箭的速度;

(2)水火箭上升离地面的最大高度;

(3)水火箭从发射到残骸落回到地面过程的总时间.

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【题目】晶体与非晶体的区别在于是否具有

A. 天然规则的几何形状B. 各向异性

C. 确定的熔点D. 一定的硬度

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【题目】设物体运动的加速度为a、速度为v,位移为x,现有四个不同物体的运动图象如图所示,t0时刻物体的速度均为零,则其中物体做单向直线运动的图象是 ( )

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【题目】20世纪初,物理学界思想异常活跃,出现的新现象与经典理论之间的矛盾,迫使人们冲破原有理论的框架,摆脱经典理论的朿缚,在微观理论方面探索新的规律,建立新的理论。据此,该理论

A. 是物理学发展的偶然现象

B. 解决了物理学发展的根源

C. 与相对论形成了互补关系

D. 代表了物理学的最高成就

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