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    如下图所示，一端固定在地面上的竖直轻弹簧，在它的正上方高H处有一个小球自由落下，落到轻弹簧上，将弹簧压缩.如果分别从H1和H2(H1＞H2)高处释放小球，小球落到弹簧上将弹簧压缩的过程中获得的最大动能分别是Ek1和Ek2,在具有最大 动能时刻的重力势能分别是Ep1和Ep2，比较Ep1、Ep2的大小，正确的是(    )



    A.Ek1＜Ek2,Ep1=Ep2                     B.Ek1＞Ek2,Ep1＞Ep2
    C.Ek1＞Ek2,Ep1=Ep2                     D.Ek1＜Ek2,Ep1＜Ep2
    C
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在家里测定小球做直线运动的速度．他进行了如下实验：
    A．将带槽的长木板一端放在水平面上，另一端抬高，组成一个倾角固定的斜轨（斜轨末端有一小段圆弧平滑过渡到水平面）．如下图所示；
    B．水平面上的a、b、c、d是地面上每隔60cm的地砖接缝，a端正好是斜轨末端；
    C．将小球从斜轨的O点由静止释放，小球通过水平面上的a、b、c、d后向远处运动；
    D．用电子手表的计时功能测量小球从a运动到d的时间t1；
    E．仍将小球从斜轨的O点由静止释放，测量小球从a运动到c的时间t2；
    F．仍将小球从斜轨的O点由静止释放，测量小球从a运动到b的时间t3；
    G．计算小球在ad间、ac间和ab间的平均速度．
    （1）有关数据记录在下表中，请将未填写的数据填在答卷上（保留二位有效数字）．
    距离（cm） 时间（s） 平均速度（m/s）
    a、d间的距离：180 2.10  
    a、c间的距离：120 1.30  
    a、b间的距离：60 0.60  
    根据计算回答下列问题：
    （2）小球在水平面上做
    减速
    减速
    运动（填“加速”“匀速”或“减速”）
    （3）小球在a点的瞬时速度
    大于
    大于
    （填“大于”“等于”或“小于”）a、b间的平均速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一名同学为了研究某种琴弦的发声频率与琴弦长度L及弦内张力T的关系，设计了如图所示的实验：将琴弦一端固定，另一端通过悬挂不同个数的钩码来改变琴弦的张力T，通过改变支撑木条的间距来改变琴弦发声的有效长度L．在只让钩码质量m或只让琴弦有效长度L变化时，测出琴弦振动频率f，并绘出了如下图所示的两个图象．
    （1）该同学研究琴弦发声频率与琴弦长度及弦内张力的关系时使用的方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （2）由图象可知琴弦调节的越紧，所发出的声音频率
    越高
    越高
    （选填“越高”、“不变”、“越低”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：
    A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    C．将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到某一位置O，记下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则作出合力F′；
    E、用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；
    F．比较力F′与F的大小和方向．
    上述步骤中：
    ①有重要遗漏内容的步骤序号中
    C
    C
    和
    E
    E
    ；遗漏内容分别是
    记下两条细绳的方向
    记下两条细绳的方向
    和
    使橡皮条伸长到O点．
    使橡皮条伸长到O点．

    ②若他将遗漏内容补上后，如图（a）所示，是他利用坐标纸记下的橡皮筋结点位置O点及两弹簧测力计拉力的大小，试在图（a）中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F′表示此力．
    ③图（b）是甲和乙两位同学分别做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？（力F是只用一只弹簧测力计拉时的图示）
    A
    A
    （填A或B）．

    （2）①某同学用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验，若他在图示状态下开始做实验，请指出图中的主要错误是（至少写两项）：
    应将电池改为交流电
    应将电池改为交流电
    、
    没有平衡摩擦力
    没有平衡摩擦力
    ．
    ②该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持
    拉力F
    拉力F
    ；若该同学要探究加速度a和拉力F关系，应该保持
    质量M
    质量M
    不变；
    ③他在实验中得到如下图所示纸带，纸带上的计数点用A、B、C、D、E表示．根据图上数据，小车经过B点时的速度是
    6.0×10-2
    6.0×10-2
    m/s．（相邻计数点间的时间间隔为0.1s）（计算结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图1所示，在做“互成角度的两个力的合成”的实验中，在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在A点上，另一端连接两根细线，然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一点O，此时需记录下：①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ．
    然后改用一个弹簧秤把橡皮条拉到O点后再记录下：④
     
    ，⑤
     
    ．
    如图2所示，是该同学完成验证力的平行四边形定则实验操作后得到数据图，请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验数据处理．
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    （2）某同学要用“伏安法”测定一个待测电阻Rx（阻值约为200Ω）的阻值，实验室提供了如下器材：
    电池组E（电动势为3V，内阻不计）；电流表A1（量程为0～10mA，内阻约为40Ω～60Ω）；
    电流表A2（量程为0～500μA，内阻为1000Ω）；滑动变阻器R1（阻值范围为0～20Ω，额定电流为2A）；
    电阻箱R2（阻值范围为0～9999Ω，额定电流为1A）；开关S，导线若干．
    请你帮助该同学完成实验中的下述问题（实验中应尽可能的考虑更加准确地测量Rx的阻值）：
    ①上述器材中缺少电压表，需选一只电流表将它改装成电压表．请在图甲所示方框中画出将电流表改装成电压表的电路原理图，并在图中标明所用器材的代号．
    ②请在图乙的方框中画出测量Rx阻值的电路图，并在图中标明各器材的代号．精英家教网
    ③实验中，将电阻箱R2的阻值调为4000Ω，再调节滑动变阻器R1，使两表的示数如下图所示，可读出电流表A1的示数是
     
    ，电流表A2的示数是
     
    ，测得Rx的阻值是
     
    ．
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