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14.如图所示,轻绳AO和BO共同吊起质量为m的重物.AO与BO垂直,BO与竖直方向的夹角为θ,OC连接重物,求AO、BO两绳所受拉力的大小.

分析 以结点O为研究对象,分析受力,作出受力图,根据平衡条件并结合正交分解法列式求解AO、BO两绳的拉力.

解答 解:对结点O受力分析,如图:
根据平衡条件得:
F1sinθ+F2cosθ=mg,
F1cosθ=F2sinθ,
解得:
F1=mgsinθ,
F2=mgcosθ;
答:AO所受的拉力F1的大小为mgsinθ;BO所受的拉力F2的大小为mgcosθ.

点评 本题的解题关键是分析结点的受力情况,作出力图,基础题目.
三力平衡的基本解题方法:
①力的合成、分解法:即分析物体的受力,把某两个力进行合成,将三力转化为二力,构成一对平衡力,二是把重力按实际效果进行分解,将三力转化为四力,构成两对平衡力.
②相似三角形法:利用矢量三角形与几何三角形相似的关系,建立方程求解力的方法.应用这种方法,往往能收到简捷的效果.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.功是能量转化的量度,以下关于功和能的表述正确的是(  )
A.重力做正功,动能一定变大,重力势能一定减小
B.对同一弹簧在弹性限度内,如果弹性势能相同,弹簧的长度相同
C.对几个物体组成的系统,合外力做功为零时,系统的机械能一定守恒
D.对某一物体,受到的合外力做正功时,物体的动能一定变大

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.图甲为某同学探究功与速度变化关系的实验装置图.一端装有定滑轮的长木板平放在桌面上,木  板上的小车右端通过细线跨过定滑轮与托盘相连,纸带穿过打点计时器与小车左端相连,将车从靠近打点计时器位置由静止释放,每次托盘下落高度一定,木板足够长,小车没有碰到右侧滑轮(小车在碰到右侧滑轮之前,托盘就着地了).将小车中的砝码依次移至托盘中,释放托盘,多次实验打下纸带.实验中小车质量为M,托盘质量为m0,每个砝码的质量也为m0,所有砝码与托盘的总质量为m,且满足M》m,托盘下落的高度为h,当地重力加速度为g.
(1)为减小实验误差,实验操作中先将长木板放置在水平桌面上,接下来再进行一项调节是B
A.将长木板一端垫高,释放空托盘让其拖动小车拉着纸带并打点,然后利用纸带判断小车是否做匀速运动
B.将长木板一端垫高,撤除拉线,用手拨动小车后让其拉着纸带运动并打点,判断小车是否做匀速运动
C.将长木板一端垫高,撤除拉线,让小车白行下滑拉着纸带并打点,然后判断小车是否做匀加速运动
D.每移动一次砝码,小车对木板的压力都不同,导致摩擦力不同,所以都应平衡一次摩擦力

(2)实验中,用不同数目的砝码,拉动小车拖动纸带,打出纸带,利用纸带的测量数据来进行研究,上面图乙是一条实验纸带,O为初始点,纸带上的点为打点计时器打下的原始点,则对纸带上的数据处理正确的是C
A.选取OA间距,求OA间的平均速度
B.选取DE间距,求DE间的平均速度
C.选取DG间距,求DG间的平均速度
D.选取AG间距,求AG间的平均速度
(3)实验对多次做功的定量记录和对纸带的分析,多次实验探究功与速度变化的关系.在数据处理时采用了图象法处理,纵轴为小车最大速度的υ2,横轴为n,托盘中的砝码个数n=n-1,得到图丙,图线为过原点的倾斜直线,说明了做功与速度变化的关系是:合外力的功与速度的平方成正比.
(4)此实验数据也可用来验证机械能守恒定律,在满足机械能守恒的情况下,图中的图线斜率的表达式:k=$\frac{2{m}_{0}gh}{M+m}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.用如图所示的装置做《探究橡皮筋做的功和小车速度变化的关系》的实验.实验中需要用倾斜木板的方法平衡掉小车所受的阻力,为了检验木板的倾角是否达到了平衡掉阻力的效果,下列操作方法中最恰当的是(  )
A.将小车在木板上由静止释放,观察小车是否匀速下滑
B.将小车挂在橡皮筋上,用小车将橡皮筋拉长后由静止释放,观察小车是否匀速下滑
C.将小车连接好纸带,纸带穿过打点计时器限位孔,启动打点计时器,用手给小车一个向下的初速度,观察纸带上的点迹分布是否均匀
D.将小车挂好橡皮筋并连接好纸带,纸带穿过打点计时器限位孔,用小车将橡皮筋拉长后启动打点计时器,然后由静止释放小车,观察纸带上的点迹分布是否均匀

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

9.如图所示,光滑绝缘杆竖直放置,它与以正点电荷Q为圆心的某一圆周交于B、C两点,质量为m、带电荷量为-q的有孔小球从杆上的A点无初速度下滑,已知q?Q,AB=h,小球滑到B点时速度大小为$\sqrt{3gh}$,则AB、AC两点电势差分别为多大?

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

19.①图1为某同学做“验证牛顿定律”的实验装置图,一端带有定滑轮的木板放在水平桌面上,调整滑轮使细线与长木板平行.在研究小车(含砝码)质量不变,加速度和合力的关系时,他首先将长木板靠近打点计时器的一端垫起一定的角度平衡小车的摩擦力,先后五次改变砂和砂桶的总质量,测出相应的加速度a.该同学把砂和砂桶的总重力作为小车所受合力F的大小,画出的a-F图象可能是下列图2中的C.
②若完全平衡了小车摩擦力,该实验还存在的系统误差,是由砂和砂桶的失重现象引起的.设砂和砂桶的总重力为F,小车真正受到的拉力为F.若定义$\frac{{|{{F_测}-{F_真}}|}}{F_真}$×100%为拉力测量的百分误差要求百分误差不大于5%,砂和砂桶的总质量m和小车(包括砝码)总质量M的比值,即$\frac{m}{M}$最大不能超过$\frac{1}{19}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.在以下s-t图象或v-t图象描述的运动中,哪个图象表示物体做匀变速直线运动?(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.有一电流计,内阻Rg=25Ω,满偏电流Ig=3mA,现对它进行改装,下列正确的是(  )
A.把它改装成量程为0.6A的电流表,需与它并联一个约0.126Ω的电阻
B.把它改装成量程为0.6A的电流表,需与它并联一个约0.125Ω的电阻
C.把它改装成量程为3v的电压表,需与它串联一个1000Ω的电阻
D.把它改装成量程为3v的电压表,需与它串联一个975Ω的电阻

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

4.如图在三角架的B点悬挂一个定滑轮,人用它匀速地提起重物,重物质量为30kg,人的质量为50kg,(绳子和滑轮的质量、绳子和滑轮的摩擦及杆的自重忽略不计,C点由铰链连接可自由转动,g=10N/kg)
求:(1)此时地面对人的支持力是多大?
(2)支架的斜杆BC、横杆AB所受的力各是多大.

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