精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
14.如图所示,轻杆B端用铰链固定在竖直墙上,另一端O通过细绳AO拉住,轻杆保持水平,细绳与轻杆成30°角,轻杆的O点用细绳拉住一个质量为m的物体,求细绳AO上的拉力和轻杆上压力大小.

分析 以O点为研究对象,分析受力情况,根据平衡条件,运用正交分解法求解.

解答 解:以A点为研究对象,分析受力情况,O点受到重物的拉力F1、细绳的拉力T和OB杆的支持力F2
由于重物静止,则有:F1=mg.
根据平衡条件得:
Tsinθ=F1
Tcosθ=F2
解得:T=$\frac{mg}{sinθ}$=2mg;F2=mgcotθ=$\sqrt{3}mg$.
根据牛顿第三定律得:轻杆OA受到的压力F2=$\sqrt{3}mg$.
答:细绳AO上的拉力为2mg,轻杆上压力大小为$\sqrt{3}mg$.

点评 本题主要是考查了共点力的平衡问题,解答此类问题的一般步骤是:确定研究对象、进行受力分析、利用平行四边形法则进行力的合成或者是正交分解法进行力的分解,然后在坐标轴上建立平衡方程进行解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图是某磁场部分区域的磁感线分布(图线关于水平虚线对称),a、b是其内两点.则(  )
A.a、b两点的磁感应强度大小不等,且Ba>Bb
B.同一通电导线放在a处所受磁场力一定大于放在b处所受磁场力
C.同一闭合小线圈在a点的磁通量一定大于在b点的磁通量
D.a点的磁感应强度的方向即为放在该点的通电直导线所受的磁场力的方向

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.图示是质点甲和乙在同一条直线上运动的v-t图象.已知甲、乙在t=10s时相遇,则(  )
A.在0-10s内,甲的加速度大小为2m/s2
B.在t=0时刻,甲、乙处于同一位置
C.在t=4s时刻,甲、乙速度大小相等,方向相反
D.在0-5s内,甲在前,乙在后

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,实心圆球形物体质量均匀,被沿直径AB所在的大圆一分为二,先后以AB所在的大圆平面沿水平和竖直两种不同方向放置在光滑支架上,已知支架间的距离为直径AB的$\frac{1}{2}$.忽略一切摩擦,令两种情形下,两半球间的作用力分别为F1和F2,则(  )
A.沿水平方向放置的情形不能平衡B.沿竖直方向放置的情形不能平衡
C.两种情形均能平衡,且$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{\sqrt{3}}{2}$D.两种情形均能平衡,且$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\sqrt{3}$

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.如图所示的电路中,电源电动势为12V,内阻为2Ω,四个电阻的阻值已在图中标出.闭合开关S,下列说法正确的有(  )
A.路端电压为10V
B.电源的总功率为10W
C.a、b间电压的大小为5V
D.a、b间用导线连接后,电路的总电流为1A

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示,水平木板和足够长的水平传送带平滑对接,质量为2kg的小物体A静止在木板上,质量也为2kg的小物块B静止在木板的左端(靠近传送带右端处)物块A在最短时间内受一水平向左的冲量I=8N•s作用,运动l=3m后与物块B发生弹性正碰,物块B立即滑上传送带,传送带始终以v=1m/s的速度顺时针转动,经过一段时间物块B与物块A再次发生碰撞后立即停在木板的左端,已知物块A与木板、物块B传送带之间的动摩擦因数μ=0.2,取g=10m/s2
(1)求物块A与物块B第一次碰撞前瞬间速度的大小;
(2)物块B与传送带相互摩擦产生的内能;
(3)物块A与木板相互摩擦产生的内能.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

6.如图1所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为装有砝码的小桶,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50HZ交流电.小车的质量为m1,小桶(及砝码)的质量为m2

(1)下列说法正确的是AD
A.每次改变小车质量时,不用重新平衡摩擦力
B.实验时应先释放小车后接通电源
C.本实验m2应远大于m1
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a-$\frac{1}{m_1}$图象
(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他得到的a-F图象可能是图2中的丙.
(3)如图3所示为某次实验得到的纸带,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出.由此可求得小车的加速度大小0.5m/s2
(4)根据第(3)问的结果,以下判断正确的是A
A.实验中很好的满足了小车质量远远大于砝码与桶的总质量这一条件
B.实验中没有很好的满足小车质量远远大于砝码与桶的总质量这一条件
C.从该实验结果无法判断小车和砝码与桶的质量的关系.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

3.为了“探究加速度与力、质量的关系”,现提供了如图甲所示的实验装置.

(1)下列做法正确的有B
A.平衡摩擦力时,用细线一端挂空桶,另一端与小车相连,将木板适当倾斜,使小车在木板上做匀速直线运动
B.在砂及桶总质量远小于小车及里面钩码的总质量时,可以近似认为小车受到的拉力等于砂及桶的重力
C.应让砂及桶总质量远大于小车及里面钩码的总质量
D.每次改变砂及桶总质量之后,应重新平衡摩擦力
(2)有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定,探究加速度a与所受外力 F的关系,他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做了实验,得到了两条a-F图线,如图乙所示.图线A(选填“A”或“B”)是在长木板水平情况下得到的;小车的质量m=0.5kg(g取10m/s2).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,A、B两物体的质量分别为m和3m,中间用轻弹簧相连,A、B两物体与水平面间的动摩擦因数均为μ,在水平推力F作用下,A、B一起以加速度a向右做匀加速直线运动.当突然撤去推力F的瞬间,A、B两物体的加速度大小分别为(  )
A.3a、aB.3(a+μg)、a+μgC.3a+4μg、aD.a、2a+3μg

查看答案和解析>>

同步练习册答案