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    15．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图所示，则图中的直线不过原点的原因是平衡摩擦力过度．

    分析 探究加速度与力、质量关系实验应平衡摩擦力，分析图示图象，然后根据图象特点分析答题．

    解答 解：实验前要平衡摩擦力，如果恰好平衡摩擦力，则小车受到的合力等于拉力，a与F成正比，a-F图象是过原点的直线，
    由图示图象可知，a-F图象在纵轴上有截距，在拉力不为零时已经产生了加速度，说明小车所受的合力大于拉力，
    这是由于平衡摩擦力时木板的一端垫的太高，平衡摩擦力过度造成的；
    故答案为：平衡摩擦力过度．

    点评 探究加速度与力、质量的关系实验需要平衡摩擦力，当恰好平衡摩擦力时小车受到的合力等于绳子的拉力，分析清楚图示图象可以解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    5．下列所述实例中（均不考虑空气阻力），机械能守恒的是（　　）
    A．小石子被水平抛出后在空中的运动过程
    B．木箱沿粗糙斜面匀速下滑的过程
    C．人乘电梯减速下降的过程
    D．汽车在水平地面匀速行驶的过程

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    6．如图为一正在测量中的多用电表表盘．
    （1）如果是用×10Ω挡测量电阻，则读数为80Ω．
    （2）如果是用直流10mA挡测量电流，则读数为6.5mA．
    （3）如果是用直流250V挡测量电压，则读数为163V．
    （4）用多用表的欧姆挡测量电阻时AC．
    A．双手捏住表笔金属杆，测量值偏小
    B．测量时发现指针偏转角度太小，则增大倍率后即可直接进行测量
    C．选择“×10”倍率测量时发现指针位于20与30正中间，则测量值小于250Ω
    D．红黑表笔不能直接短接，否则电路中电流过大将烧坏电表．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．一个物体沿直线运动，从t=0时刻开始，物体的位移x与运动时间t的关系如图$\frac{x}{t}$-t所示，由此可知物体（　　）
    A．物体做匀加速直线运动B．物体做变加速直线运动
    C．物体的初速度大小为1m/sD．物体2s末速度的大小为2.5m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    10．质量为mA的A球，以某一速度沿光滑水平面向静止的B球一道，并与B球发生弹性正碰，假设B球的质量mB可选取为不同的值，则（　　）
    A．当mB=mA时，碰后B球的速度最大B．当mB=mA时，碰后B球的动能最大
    C．mB越小，碰后B球的速度越大D．mB越大，碰后B球的动量越大

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    20．如图所示，质量为M的木板放在倾角为θ的光滑固定斜面上，一个质量为m的人站在木板上，人与板之间的接触面粗糙．
    （1）若人相对木板静止，则木板的加速度是多少？
    （2）若木板相对斜面静止，求人做加速运动的加速度．

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    7．未来的星际航行中，宇航员长期处于零重力状态，为缓解这种状态带来的不适，有人设想在未来的航天器上加装一段圆柱形“旋转仓”，如图所示，当旋转舱绕其轴线匀速旋转时，宇航员站在旋转舱内圆柱形侧壁上，可以受到与他站在地球表面时相同大小的支持力，为达到目的，下列说法正确的是
    （　　）
    A．旋转舱的半径越大，转动的角速度就应越小
    B．旋转舱的半径越大，转动的角速度就应越大
    C．宇航员质量越大，旋转舱的角速度就应越大
    D．宇航员质量越大，旋转舱的角速度就应越小

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    4．如图所示，放在水平地面上的厚木块质量为3kg，与地面间的动摩擦因数为0.25，其上有深2cm、截面是半径为5cm圆弧的光滑槽，槽内放置着一个质量为2kg、半径为5cm的圆柱体，用水平力F拉木块．当F符合什么条件时，圆柱体将从槽内滚出来？

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