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    如图所示是“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验装置，小东认真操作、正确读数后得到的数据记录表如下．由表可知（　　）
    次数
    物理量    		1234
    F/N00.981.962.94
    l/cm12.014.016.018.0
    x/cm02.04.06.0
    A、每个钧码的质量为0.98kg
    B、实验所用刻度尺的分度值是lmm
    C、每挂一个钩码，弹簧伸长12.0cm
    D、实验时弹簧伸长量未超过弹性限度
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    如图所示，不计弹簧秤和细线的重力及一切摩擦，物体重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（　　）
    A、1N   0B、0  1NC、2N   1ND、1N   1N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，A、B是两个位于固定斜面上的正方体物块，它们的质量相等，F是沿水平方向作用于A上的外力，已知A、B的接触面，A、B与斜面的接触面均光滑，下列说法正确的是（　　）
    A、A对B的作用力大于B对A的作用力B、A、B一定沿斜面向下运动C、A、B对斜面的压力相等D、A、B受的合外力沿水平方向的分力相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，当小车匀速向右运动时，物体A的受力情况是（　　）
    A、绳的拉力大于A的重力B、绳的拉力等于A的重力C、绳的拉力小于A的重力D、拉力先大于重力，后变为小于重力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图甲所示，平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k，一端固定在倾角为θ的斜面底端，另一端与物块A连接；两物块A、B质量均为m，初始时均静止．现用平行于斜面向上的力F拉动物块B，使B做加速度为a的匀加速运动，A、B两物块在开始一段时间内的υ-t关系分别对应图乙中A、B图线（t1时刻A、B的图线相切，t2时刻对应A图线的最高点），重力加速度为g，则（　　）
    A、t2时刻，弹簧形变量为0
    B、t1时刻，弹簧形变量为
    mgsinθ+ma
    k
    C、从开始到t2时刻，拉力F逐渐增大
    D、从开始到t1时刻，拉力F做的功比弹簧弹力做的功少

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两根不同的轻质弹簧a和b，得到弹力FF与弹簧形变量x的图象如图所示，下列表述正确的是（　　）
    A、a的原长比b的长B、a的劲度系数比b的大C、a的劲度系数比b的小D、测得的弹力与弹簧形变量成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、用手竖直握住一瓶子，此时瓶子受重力一定与手所受最大静摩擦力相平衡B、用手托住一个瓶子，瓶子对手的压力就是重力C、静止的水平桌面放一本书，桌面对书的支持力与书的重力二力平衡D、静止的水平桌面放一本书，桌面对书的支持力是由于书发生了弹性形变引起的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一固定斜面上的两个质量相同的小物块A和B紧挨着匀速下滑，A与B的接触面光滑．已知A与斜面间的动摩擦因数是B与斜面间的动摩擦因数的2倍，斜面倾角为α．B与斜面间的动摩擦因数是
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    已知两力的合力为6N，这两个力可能是下列（　　）
    A、2N、3NB、1N、8NC、6N、6ND、2N、9N

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