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19.在研究宇宙发展演变的理论中,有一种理论认为引力常量G是在非常缓慢地减小的.根据这一理论,目前地球绕太阳运行(可以近似看作圆周)的轨道半径r、公转周期T、相对于太阳的运行速率v和很久以前相比,应该是(  )
A.r、T、变大了,v变小了B.r、T、变小了,v变大了
C.r、T、v都变大了D.r、T、v都变小了

分析 根据万有引力提供向心力,推导出卫星运行周期、线速度与运动半径的关系.
注意万有引力常数G的变化.

解答 解:根据“宇宙膨胀说”,宇宙是由一个大爆炸的火球开始形成的,大爆炸后各星球即以不同的速度向外运动,这种学说认为地球离太阳的距离逐渐增加,即公转半径逐渐增大.
研究地球绕太阳做匀速圆周运动,根据万有引力提供向心力,列出等式
$\frac{GMm}{{r}^{2}}=m\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$r
解得:T=2π$\sqrt{\frac{{r}^{3}}{GM}}$
这种学说认为万有引力常量G在缓慢地减小,所以T在增大.
研究地球绕太阳做匀速圆周运动,根据万有引力提供向心力,列出等式
$\frac{GMm}{{r}^{2}}=m\frac{{v}^{2}}{r}$
解得:v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$
所以太阳系中地球的公转情况与以前相比公转速率v减小、
故选:A

点评 该题考查万有引力定律的应用,向心力的公式选取要根据题目提供的已知物理量或所求解的物理量选取应用.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.在某一高度用细绳提着一质量m=0.2kg的物体,由静止开始沿竖直方向运动过程中物体的机械能与位移关系的E-x图象如图所示,图中两段图线都是直线.取g=10m/s2则下面说法正确的是(  )
A.物体在x=2m时的加速度比物体在x=6m时的加速度小
B.物体在x=4m时的速度大小为2$\sqrt{5}$m/s
C.物体在0~4m过程中合力故功为10J
D.物体在x=2m时的动能可能比物体在x=6m时的动能大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.某同学设计了一个如图1所示的装置来测定滑块与水平木板间的动摩擦因数,其中A为滑块,B和C是钩码,个数可调.A的左端与打点计时器的纸带(未画出)相连,通过打点计时器打出的纸带测出系统的加速度.实验中该同学在钩码总质量(m+m′=m0)保持不变的条件下,多次改变m和m′的钩码个数,重复测量.不计绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦.
(1)实验中该同学得到一条较为理想的纸带,如图3所示.现从清晰的O点开始,每隔4个点取一计数点(中间4个点没画出),分别记为A、B、C、D、E、F.测得各计数点到OD点的距离分别为OA=1.61cm,OB=4.02cm,OC=7.26cm,OD=11.30cm,OE=16.14cm,OF=21.80cm,打点计时器打点频率为50Hz.由此纸带可得到打E点时滑块的速度v=0.53m/s,此次实验滑块的加速度a=0.81m/s2.(结果均保留两位有效数字)
(2)在实验数据处理中,该同学以m为横轴,以系统的加速度a为纵轴,绘制了如图2所示的实验图线,由此可知滑块与木板间的动摩擦因数?=0.30.(g取10m/s2,保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.跳台滑雪是勇敢者的运动,运动员在专用滑雪板上,不带雪杖在助滑路上获得高速后水平飞出,在空中飞行一段距离后着陆,这项运动极为壮观.设一位运动员由a点沿水平方向跃起,到山坡b点着陆,如图所示.测得a、b间距离L=40m,山坡倾角θ=30°,山坡可以看成一个斜面.试计算:
(1)运动员起跳后他在空中从a到b飞行的时间.
(2)运动员在a点的起跳速度大小.(不计空气阻力,g取10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示,两轮用皮带转动,皮带不打滑,图中有A、B、C三点,这三点所在处的半径rA>rB=rC,则以下有关各点线速度v、加速度ω的关系中正确的是(  )
A.vA=vB>vCB.vc>vA=vBC.ωc<ωA<ωBD.ωCB>ωA

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.如图所示,s1和s2是两个完全相同的波源,以s1和s2为圆心的两组同心圆弧分别表示在同一时刻两列波的波峰和波谷,实线表示波峰,虚线表示波谷,下列说法中正确的是(  )
A.a、b、c三点中,振动加强的点只有c
B.a点振幅最小
C.再过$\frac{1}{4}$周期,b和c还是振动加强的点
D.c点位移始终最大

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

11.已知地球的质量为5.89×1024kg,太阳的质量为2.0×1030kg,地球绕太阳公转的轨道半径是1.5×1011m.则太阳对地球的吸引力为3.6×1022N,地球绕太阳运转的向心加速度为6.11×10-3m/s2.(已知G=6.67×10-11Nm2/kg2

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.某同学利用如图所示的装置探究功与速度变化的关系.
(1)小物块在橡皮筋的作用下弹出,沿光滑水平桌面滑行,之后平抛落至水平地面上,落点记为M1
(2)在钉子上分别套上2条、3条、4条…同样的橡皮筋,使每次橡皮筋拉伸的长度都保持一致,重复步骤(1),小物块落点分别记为M2、M3、M4…;
(3)测量相关数据,进行数据处理.
①为求出小物块从桌面抛出时的动能,需要测量下列物理量中的ADE(填正确答案标号,g已知).
A.小物块的质量m    B.橡皮筋的原长x   C.橡皮筋的伸长量△x
D.桌面到地面的高度h   E.小物块抛出点到落地点的水平距离L
②将几次实验中橡皮筋对小物块做功分别记为W1、W2、W3、…,小物块抛出点到落地点的水平距离分别记为L1、L2、L3、….若功与速度的平方成正比,则应以W为纵坐标、L2为横坐标作图,才能得到一条直线.
③由于小物块与桌面之间的摩擦不能忽略,则由此引起的误差属于系统误差.(填“偶然误差”或“系统误差”).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.已知均匀带电球壳内部电场强度处处为零,电势处处相等.如图所示,正电荷均匀分布在半球面上,Ox为通过半球顶点与球心O的轴线.A、B为轴上的点,且OA=OB.则下列判断正确的是(  )
A.A点的电场强度与B点的电场强度相同
B.A点的电势等于B点的电势
C.在A点由静止开始释放重力不计的带正电粒子,该粒子将做匀加速直线运动
D.带正电的粒子在O点的电势能为零

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