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    听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池．他们猜想水果电池内阻可能较大，从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻．实验中他们多次改变电阻箱的电阻值，记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数，并算出电流的倒数，将数据填在如下的表格中．

    （1）利用图像法处理数据可以减小实验误差．在讨论作图方案时，甲同学认为应作R-I图，而乙同学认为应该作图，你认为哪个同学的想法更科学？____（填“甲”或“乙”）

    （2）按照（1）中你选择的方案，在给出的坐标纸上作出图象．

    （3）利用你作出的图象，可求出该柠檬电池的电动势为      V，内阻为      Ω．

    （4）完成实验后，该兴趣小组的同学初步得出了水果作为电池不实用的物理原因是：    

              ．

    外电阻R（Ω）

    电流 I（mA）

    电流倒数(mA-1)

    9000

    0.0502

    19.92

    8000

    0.0528

    18.93

    6000

    0.0594

    16.84

    5000

    0.0633

    15.80

    4000

    0.0680

    14.71

    （1）_   乙___     （填“甲”或“乙”），

    （2）按照（1）中你选择的方案在给出的坐标纸上作出图象．

    （3）电动势为 0.75~1.2  V，内阻为 9.0×103~1.1×103 Ω．

    （4）电源内阻过大  　　 ．

     


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    科目：高中物理 来源： 题型：

    听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学将一个土豆做成“水果电池”． 同学们通过查阅资料知道这种水果的电动势大约1伏左右，又用量程为0～3V、内阻约50kΩ的伏特表测其两极时读数为0.96V．可是当他们将四个这样的水果电池串起来给标为“3V，0.5A”的小灯泡供电时，灯泡并不发光．检查灯泡、线路均没有故障，而用伏特表直接测量其电压确实能达到3V多．
    （1）据你分析，出现这种现象的原因应当是：
    水果电池内阻太大
    水果电池内阻太大
    （不要求写分析、推导过程）．
    （2）为了能尽可能准确测定“水果电池”的电动势和内阻，若实验室除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：
    A．电流表A1（量程为0～0.6A，内阻为1Ω）
    B． 灵敏电流表A2（量程为0～0.6mA，内阻为800Ω）
    C．灵敏电流表A3（量程为0～300μA，内阻未知）
    D．滑动变阻器R1 （最大阻值约10Ω）
    E．滑动变阻器R2（最大阻值约2kΩ）
    F．变阻箱（0～9999Ω）
    ①实验中应选择的器材是
    B、F
    B、F
    （填器材前的字母代号）．
    ②在方框中画出应采用的电路．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池．他们猜想水果电池内阻 可能较大，从而设计了一个如图1所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻．实验中他们 多次改变电阻箱的电阻值，记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数，并算出电流的倒数，将数据填在如下的表格中，根据记录数据在图2的坐标纸上做出 R-
    1I
     图线．
    （1）利用作出的图象，可求出该柠檬电池的电动势为
    0.96
    0.96
    V，内阻为
    1.05×104Ω
    1.05×104Ω
    Ω．
    （2 ）完成实验后，该兴趣小组的同学初步得出了水果作为电池不实用的物理原因是：
    电源内阻过大
    电源内阻过大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2009?枣庄一模）听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池．他们猜想水果电池内阻可能较大，从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻．实验中他们多次改变电阻箱的电阻值，记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数，并算出电流的倒数，将数据填在如下的表格中．
    （1）利用图象法处理数据可以减小实验误差．在讨论作图方案时，甲同学认为应作R-I图，而乙同学认为应该作R-
    1
    I
    图，你认为哪个同学的想法更科学？
    乙
    乙
    （填“甲”或“乙”）
    （2）按照（1）中你选择的方案，在给出的坐标纸上作出图象．
    （3）利用你作出的图象，可求出该柠檬电池的电动势为
    0.97
    0.97
    V，内阻为
    10000
    10000
    Ω．
    （4）完成实验后，该兴趣小组的同学初步得出了水果作为电池不实用的物理原因是：
    电源内阻过大
    电源内阻过大
    ．
    外电阻R（Ω） 电流 I（mA） 电流倒数
    1
    I
    （mA-1）
    9000 0.0502 19.92
    8000 0.0528 18.93
    6000 0.0594 16.84
    5000 0.0633 15.80
    4000 0.0680 14.71

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    科目：高中物理 来源：唐山一中2010高考模拟试卷（三）理科综合 题型：实验题

    听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学将一个土豆   
    做成“水果电池”。同学们通过查阅资料知道这种水果的电动
    势大约1V左右,又用量程为0～3V、内阻约50kΩ的伏特表测
    其两极时读数为0.96V。可是当他们将四个这样的水果电池串
    起来给标为“3V，0.5A”的小灯泡供电时，灯泡并不发光。检
    查灯泡、线路均没有故障，而用伏特表直接测量其电压确实
    能达到3V多。

    (1)据你分析,出现这种现象的原因应当是：         （不要求写分析、推导过程）。
    （2）为了能尽可能准确测定“水果电池”的电动势和内阻,若实验室除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：

    A．电流表A1（量程为0～0.6A，内阻为1Ω）
    B．灵敏电流表A2（量程为0～0.6mA ，内阻为800Ω）
    C．灵敏电流表A3（量程为0～300μA ，内阻未知）
    D．滑动变阻器R1（最大阻值约10Ω）
    E．滑动变阻器R2（最大阻值约2kΩ）
    F．变阻箱（0～9999Ω）
    ①实验中应选择的器材是________    (填器材前的字母代号)。
    ②在方框中画出应采用的电路。

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    科目：高中物理 来源：2014届山东省高二上学期期末模拟物理试卷（解析版） 题型：实验题

    听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学将一个土豆做成“水果电池”。 同学们通过查阅资料知道这种水果的电动势大约1伏左右,又用量程为0～3V、内阻约50kΩ的伏特表测其两极时读数为0.96V。可是当他们将四个这样的水果电池串起来给标为“3V，0.5A”的小灯泡供电时，灯泡并不发光。检查灯泡、线路均没有故障，而用伏特表直接测量其电压确实能达到3V多。

    (1)据你分析,出现这种现象的原因应当是：          （不要求写分析、推导过程）。

    （2）为了能尽可能准确测定“水果电池”的电动势和内阻,若实验室除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：

    A．电流表A1（量程为0～0.6A ，内阻为1Ω）

    B．灵敏电流表A2（量程为0～0.6mA ，内阻为800Ω）

    C．灵敏电流表A3（量程为0～300μA ，内阻未知）

    D．滑动变阻器R1 （最大阻值约10Ω）

    E．滑动变阻器R2（最大阻值约2kΩ）  

    F．变阻箱（0～9999Ω）

    ①实验中应选择的器材是________     (填器材前的字母代号)。

    ②在方框中画出应采用的电路。

     

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