练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    （1）（3分）如图螺旋测微器的读数为：             
    (1) 1.625   1.629mm

    试题分析：本题是螺旋测微器的读数，其读数为固定部分读数加上旋转部分读数，旋转部分每一刻度表示0.01mm，如图所示读数为：固定部分读数为：1.5mm，旋转部分读数为：12.6×0.01mm=0.126mm，总的读数为：1.626mm。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在做“研究匀变速直线运动”的实验中：
    (1)实验室提供了以下器材：电磁打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线和开关、低压交流电源、复写纸、弹簧测力计。其中在本实验中不需要的器材是________。
    (2)如图所示，是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出，打点计时器打点的时间间隔T＝0.02s，其中x1＝7.05cm、x2＝7.68cm、x3＝8.33cm、x4＝8.95cm、x5＝9.61cm、x6＝10.23cm。

    下表列出了打点计时器打下B、C、F时小车的瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下D、E两点时小车的瞬时速度（小数点后保留三位数字）。
    位置
    		B
    		C
    		D
    		E
    		F
    速度(m·s－1)
    		0.737
    		0.801
    		 
    		 
    		0.992
    (3)以A点为计时起点，在坐标图中画出小车的速度—时间关系图线。
    (4)根据你画出的小车的速度—时间的关系图线计算出的小车的加速度a＝________m/s2。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示为研究匀变速直线运动的实验中所选用的一段打点纸带，打点计时器的打点周期为0.02秒。在实验得到的纸带上确定七个计数点A、B、C、D、E、F、G，每两个相邻的计数点之间还有四个点没有画出，测得AB间的距离为="3.61cm" ,BC间的距离为=4.41cm， CD间的距离为=5.20cm，DE间的距离为=5.99cm（计算结果保留三位有效数字）

    ① D点的瞬时速度=           m/s；
    ②小车的加速度 =           m/s2。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz，图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm）。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小＝________m／s，小车的加速度大小a＝________。(保留两位有效数字)

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在利用方木板、弹簧测力计、橡皮条、细绳套等器材探究力的平行四边形定则实验中：
    (1)下列做法中正确的是       。
    A．用两个弹簧测力计和只用一个弹簧测力计拉时，橡皮条的形变量可不相同
    B．作分力和合力的图示时，选的标度必须相同
    C．拉弹簧测力计时，不能使弹簧测力计超出木板的边界
    D．用两个弹簧测力计拉时，其间的夹角越大越好
    (2)本实验采用的科学方法是      。
    A．理想实验法    B．控制变量法    C．等效替代法    D．建立物理模型法
    (3)如图，用A、B两个弹簧秤拉橡皮条的D点，使其伸长到E点，现保持A的读数不变，当∠α由图示位置减小时，欲使D点仍在E点位置保持不变，则可用的方法是     。

    A．使B的读数变大，β角变大?
    B．使B的读数变大，β角变小?
    C．使B的读数变小，β角变小?
    D．使B的读数变大，β角变大

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    以下是物理学中的四个实验装置或仪器，由图可知这四个实验或仪器相同的物理思想方法是（     ）
    A．放大的思想方法B．猜想的思想方法
    C．控制变量的方法D．极限的思想方法

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （5分）验证机械能守恒定律的装置如图。在长为L的细线下端拴一个质量为m的金属球，水平木条T装在铁架上部，细线的上端固定在O点。铁架下部装一个刮脸刀片D，当球摆到最低点时恰好把线割断（不计能量损失）。在水平地面上放一张白纸，上面再放一张复写纸，即图中的E。
    实验方法是：在摆球静止时，量出摆长L（悬点O到球心距离）和球的下缘到地面的竖直高度H。把摆拉至水平，摆线平直，自A点由静止释放。摆到最低点B时，线被割断，球被平抛出去，落在复写纸E上，打

    出痕迹，记录下落地点C，再量出水平射程x。求出球由A到B过程中动能的增加量△Ek=____         ，重力势能的减小量△Ep=             （重力加速度为g）。最后看△Ek是否与△Ep近似相等而得出机械能守恒的结论。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (8分)如图甲所示，在“探究求合力的方法”的实验时，先是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，后用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图。

    ⑴图乙中的F和F′两力中，方向一定沿AO方向的是       ；
    ⑵实验中两次拉橡皮条，以下注意事项正确的是       (填字母代号)。
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可
    B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
    C．将弹簧秤都拉到相同刻度
    D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
    ⑶以下观点对减小实验误差有益的说法是       (填字母代号)。
    A．两绳必须等长
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时，两绳套方向应成90°角，以便算出合力大小
    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远一点

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （18分）在研究某物体的运动规律时，打点计时器打下如图所示的一条纸带．已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，相邻两计数点间还有四个打点未画出．则相邻两计数点的时间间隔为________ s；由纸带上的数据可知：打E点时物体的速度v＝________，物体运动的加速度a＝________(结果保留两位有效数字)．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案