A. | 经过摩擦使某物体带负电,那么该物体在摩擦过程中产生了额外的电子 | |
B. | 某物体带电量有可能为3.3×10-19 C | |
C. | 电荷相互中和是电荷完全消失的现象 | |
D. | 物体所带电量是元电荷的整数倍 |
分析 摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果.得到电子的物体带负电,失去电子的物体带正电.因此原来不带电的两个物体摩擦起电时,它们所带的电量在数值上必然相等.
解答 解:A、摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果,得到电子的物体带负电,失去电子的物体带正电,没有产生了额外的电子,故A错误;
B、电子的带电量最小,质子的带电量与电子相等,电性相反,人们通常将最小的电荷量叫做元电荷,元电荷为:e=1.60×10-19C,物体的带电量是元电荷的整数倍,3.3×10-19 C不是1.60×10-19C的整数倍,故B错误;
C、电荷不可能凭空产生或消失,电荷相互中和是正电荷总数与负电荷总数相等,对外不显电性.故C错误;
D、物体的带电量是元电荷的整数倍,且不可能小于元电荷.故D正确.
故选:C.
点评 本题关键要从微观角度认识摩擦起电的本质,同时要从电荷守恒和电荷量的量子化的角度去思考问题.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 若它们所带的电量不变,距离变为2L,则它们之间的作用力变为4F | |
B. | 若它们所带的电量不变,距离变为$\frac{1}{2}$L,则它们之间的作用力变为4F | |
C. | 若它们之间的距离不变,电量都变为原来的2倍,则它们之间的作用力变为4F | |
D. | 若它们之间的距离不变,电量都变为原来的$\frac{1}{2}$倍,则它们之间的作用力变为4F |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 将电容器的下极板稍稍上移 | |
B. | 将电容器的上极板稍稍上移 | |
C. | 将S断开,并把电容器的下极板稍稍上移 | |
D. | 将S断开,并把电容器的上极板稍稍下移 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 2 s~5 s内物体静止 | |
B. | 前2 s物体做匀加速运动,后3 s物体做匀减速运动 | |
C. | 前2 s的加速度是2.5 m/s2,后3 s的加速度是-$\frac{5}{3}$ m/s2 | |
D. | 前2 s和后3 s内速度的变化量均为5 m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 若m1>m2,则θ1>θ2 | B. | 若m1>m2,则θ1=θ2 | C. | 若m1<m2,则θ1>θ2 | D. | 若q1=q2,则θ1=θ2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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