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    如图3所示，滑块在不光滑的凹形曲面内从点由静止滑下后，经点能滑至点速度为零，而曲面及支架能在水平地面上保持不动.在由到过程中，则

    图3

    ?A.滑块受到的摩擦力先减小后增大?

    ?B.滑块受到的摩擦力先增大后减小?

    ?C.支架受地面的摩擦力先向右后向左?

    ?D.支架受地面的摩擦力方向不变?

    B??

    解析：滑块由到过程中，其向、向过程中受力如图所示，对由向运动，?

    ?

      ?

    因变小，变大，故滑块受到的摩擦力变大，同理滑块由向运动，因变大，变小，故其受摩擦力变小，故B正确，A错误.因滑块由向的过程中，支架有向右运动的趋势，支架所受静摩擦力方向水平向左，若滑块由向的过程中，支架有向左运动的趋势，所受静摩擦力水平向右，故C、D错误.

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）图1是探究加速度与力、质量关系的实验示意图．根据某次实验记录的数据，作出a-F图线如图2所示，图线不经过原点的原因是
    平衡摩擦力时木板倾角太大
    平衡摩擦力时木板倾角太大
    ；平衡摩擦时，主要是平衡了
    小车与木板
    小车与木板
    之间及
    纸带与打点计时器
    纸带与打点计时器
    之间的摩擦．
    （2）几位同学分析所得到的a-F图线不是一条直线的原因后，重新设计了一个实验如图3所示，滑块M放在气垫导轨上，并在滑块上固定一个速度传感器，力传感器固定在另一水平台子上，分别与两台电脑相连，气垫导轨连上气泵并调成水平．多次改变钩码m的质量，由速度和力传感器可以得到多组不同的加速度a、力F的值．则下列说法中正确的是
    A．由于空气阻力及绳子与滑轮间的摩擦很小，可以得出a∝F的结论，图线是倾斜的直线
    B．力传感器测得的力F=mg/2，在实验时应确保钩码的质量m远小于滑块的质量M
    C．除空气阻力及绳子与滑轮间的摩擦力之外，动滑轮C的质量是实验最大的误差来源
    D．实验中测出加速度a的值不可能大于重力加速度g

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?浙江模拟）Ⅰ．（1）图1是探究加速度与力、质量关系的实验示意图．根据某次实验记录的数据，作出a-F图线如图2所示，图线不经过原点的原因是
    平衡摩擦力时木板倾角太大
    平衡摩擦力时木板倾角太大
    ；平衡摩擦时，主要是平衡了
    小车与木板
    小车与木板
    之间及
    纸带与打点计时器
    纸带与打点计时器
    之间的摩擦．

    （2）几位同学分析所得到的a-F图线不是一条直线的原因后，重新设计了一个实验如图3所示，滑块M放在气垫导轨上，并在滑块上固定一个速度传感器，力传感器固定在另一水平台子上，分别与两台电脑相连，气垫导轨连上气泵并调成水平．多次改变钩码m的质量，由速度和力传感器可以得到多组不同的加速度a、力F的值．则下列说法中正确的是
    A
    A

    A．由于空气阻力及绳子与滑轮间的摩擦很小，可以得出a∝F的结论，图线是倾斜的直线
    B．力传感器测得的力F=
    mg
    2
    ，在实验时应确保钩码的质量m远小于滑块的质量M
    C．除空气阻力及绳子与滑轮间的摩擦力之外，动滑轮C的质量是实验最大的误差来源
    D．实验中测出加速度a的值不可能大于重力加速度g
    Ⅱ．测量小灯泡伏安特性曲线的实验
    （1）实验时使用的电压表是新到的，发现电压表的两个接线柱间被一根细裸铜线缠绕，其原因是
    线圈在磁场中切割磁感线，产生阻碍线圈转动的安培力，从而减小指针的摆动幅度，保护电表．
    线圈在磁场中切割磁感线，产生阻碍线圈转动的安培力，从而减小指针的摆动幅度，保护电表．
    ．
    （2）下面表格是在实验时所记录的数据．试在图4的坐标图中画出小灯泡I-U图线，并在虚线框内画出实验电路图．
    I/A 0 0.15 0.22 0.26 0.30 0.33 0.36 0.38 0.40
    U/V 0 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25 1.50 1.75 2.00
    （3）将该小灯泡与R=5.0Ω的标准电阻串联在内阻不计、电动势E=3.0V的电源上时，小灯泡的电功率P=
    0.43
    0.43
    W．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）图Ⅰ-1是某学习小组探究加速度与力、质量关系的实验示意图．根据某次实验记录的数据，作出a-F图线如图Ⅰ-2所示，图线不经过原点的原因是；平衡摩擦时
     
    ，主要是平衡了
     
    之间及
     
    之间的摩擦．
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    （2）小组成员分析所得到的a-F图线不是一条直线的原因后，重新设计了一个实验如图Ⅰ-3所示，滑块M放在气垫导轨上，并在滑块上固定一个速度传感器，力传感器固定在另一水平台子上，分别与两台电脑相连，气垫导轨连上气泵并调成水平．多次改变钩码m的质量，由速度和力传感器可以得到多组不同的加速度a、力F的值．请你说出采用这个实验装置的几个优点：精英家教网

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    影响加速度的因素是物体的质量及其所受合外力，现用气垫导轨装置探究加速度与力、质量的定量关系，如图1所示．滑块在气垫导轨上运动，导轨上的小孔喷出的气流使滑块悬浮在导轨上，使滑块所受的摩擦力减小到可以忽略不计的程度．光电门可显示滑块上细窄挡光条经过光电门的时间，经过光电门1和光电门的时间分别记为t1 和t2，挡光条宽度为d，两光电门间距为x．精英家教网
    （1）保持滑块质量不变，让滑块在砝码拉力作用下做加速运动，通过增减砝码的数量来改变拉力的大小，重复多次实验，在表1中记录下实验数据，然后进行分析．
    表1 滑块质量不变时的实验数据（滑块质量M=0.5kg/g=9.8/s2）
    实验第次 砝码盘和砝码质量
    m/kg    		 滑块所受拉力的近似值
    F/N    		 滑块通过光电门1的速度
    V1/（m?s-1）    		 滑块通过光电门2的速度
    v2/（m?s-1）    		 两光电门间的距离
    x/m    		 滑块加速度的计算值
    a/（m?s-2）
    1 0.005 0.049 / / / 0.10
    2 0.010 0.098 / / / 0.20
    3 0.015 0.147 / / / 0.29
    4 0.020 0.196 / / / 0.41
    5 0.025 0.245 / / / 0.49
    ①滑块经过光电门1的速度计算式v1=
     
    ，滑块的加速度计算式为a=
     
    ；
    ②在此实验中，需要保证在增加砝码时M＞＞m，这样做的目的是
     
    ；
    ③依表1中的数据，在图2中坐标系中做出a-F图象，并写出实验结论：
     
    ．
    （2）保持滑块的受力不变，通过在滑块上增加或减少橡皮泥来改变滑块的质量，重复多次，按表2中各项物理量记下实验数据．
    表2 滑块所受拉力不变时的实验数据（拉力F=0.147N）
    实验第次 滑块（含橡皮泥）的质量
    M/kg    		 滑块（含橡皮泥）质量的倒数
    1
    M
    /（kg-1 ）    		 滑块通过光电门1的速度
    v1/（m?s-1 ）    		 滑块通过光电门2的速度
    v2/（m?s-1 ）    		 两光电门间的距离
    x/m    		 滑块加速度的计算值
    a/（m?s-2）
    运用图象处理实验数据时，建立合适的坐标系能直观的表达出实验结论来，请你以表2为依据，纵坐标为加速度a，横坐标物理量应该为
     
    ，理由是
     
    ．

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