分析 (1)探究加速度与力的关系实验时,在细线与长木板平面保持平行的情况下,可以近似认为小车受到的拉力等于砂桶重力;
(2)在探究加速度与力、质量的关系时,应平衡摩擦力,平衡摩擦力时如果木板垫得过高,平衡摩擦力过度,小车受到的合力大于拉力,a-F图象在a轴上有截距;如果没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,小车受到的合力小于拉力,a-F图象在F轴上有截距.
(3)为使绳子的拉力等于重物的重力,小车和所加砝码的质量应远远大于小盘和钩码的质量.
解答 解:(1)探究加速度与力的关系实验时,在细线与长木板平面保持平行的情况下,可以近似认为小车受到细线的拉力等于吊盘和砝码的总重力;
(2)实验中,平衡掉摩擦阻力的方法是轻推一下拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可.故D正确,ABC错误.
故选:D
(3)设小车的质量为M,小吊盘和盘中物块的质量为m,设绳子上拉力为F,
以整体为研究对象有mg=(m+M)a,解得a=$\frac{mg}{M+m}$,
以M为研究对象有绳子的拉力F=Ma=$\frac{M}{M+m}$mg=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,
显然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m时才可以认为绳对小车的拉力大小等于小吊盘和盘中物块的重力.所以为了保证在改变小车中砝码的质量时,小车所受的拉力近似不变,小吊盘和盘中物块的质量之和应该远小于小车和砝码的总质量,即满足M》m.
故答案为:(1)平行;(2)D;(3)M》m
点评 掌握实验原理是正确解决实验题目的前提条件,实验时要平衡摩擦力,平衡摩擦力不足或过平衡摩擦力都是错误的.当钩码质量远小于小车质量时,可以认为小车受到的拉力等于钩码的重力.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | a处的场强较弱 | B. | 带电粒子在b处时电势能较大 | ||
C. | b处的电势较低 | D. | 带电粒子在a处时速度较小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | a带正电,b带负电,且a、b电量大小之比为3:1 | |
B. | a带正电,b带负电,且a、b电量大小之比为9:1 | |
C. | a带负电,b带正电,且a、b电量大小之比为3:1 | |
D. | a带负电,b带正电,且a、b电量大小之比为9:1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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