如图所示,空间中有两个点电荷Q1和Q2,在两电荷所在平面上有a、b、c、d四点,其中a、b位于电荷连线的延长线上, c点位于两电荷连线的中点,d点位于两电荷连线的垂直平分线上.则以下判正确的是 ( )
A．若a点的电场强度为零,则说明Q1和Q2为异种电荷,且|Q1| < |Q2|
B．若c点的电势为零,则说明Q1和Q2是异种电荷,且|Q1|=|Q2|
C．若b点的电场强度为零,则说明Q1和Q2是同种电荷,且|Q1| > |Q2|
D．无论两电荷是同种电荷还是异种电荷,d点的电场强度都不可能为零
科目：高中物理 来源：2015-2016学年吉林长春外国语学校高二上期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题
如图所示是一实验电路图。在滑动触头由a端滑向b端的过程中，下列表述正确的是（ ）
A.路端电压变小 B.电流表的示数变大
C.电源内阻消耗的功率变小 D.电路的总电阻变大
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科目：高中物理 来源：2016届湖南省衡阳市高三上学期第二次月考物理卷（解析版） 题型：实验题
在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时，采用如图所示的实验装置．小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示．
(1)当M与m的大小关系满足____时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．
(2)某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确
的是____．
A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a= mg/M求出
(3)另两组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操
作不当，这两组同学得到的a-F关系图象分别如图1和图2所示，其原因分别是：
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年江苏省高二上学期期中考试物理卷（解析版） 题型：实验题
下图是做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中打点计时器打出的纸带。纸带上面每打一点的时间间隔是0.02s，且每两个记数点间还有四个计时点未画出。已知记数点之间的距离：S1=1.21cm，S2=2.42cm，S3=3.62cm，S4=4.83cm。则记数点3对应的小车速度v3= m/s；小车运动的加速度a= m/s2；记数点0对应的小车速度v0= m/s。((结果均保留两位有效数字)
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年江苏启东中学高二期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题
如图所示，相距为d的两条水平虚线L1、L2之间是方向水平向里的匀强磁场，磁感应强度为B，正方形线圈abcd边长为L(L<d)，质量为m，电阻为R，将线圈在磁场上方高h处静止释放，cd边刚进入磁场时速度为v0，cd边刚离开磁场时速度也为v0，则下列说法正确的是 ( )
A．线圈进入磁场的过程中，感应电流为顺时针方向
B．线圈进入磁场的过程中，可能做加速运动
C．线圈穿越磁场的过程中，线圈的最小速度可能为
D．线圈从ab边进入磁场到ab边离开磁场的过程，感应电流做的功为mgd
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年甘肃兰州一中高二上学期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题
如图所示，A、B两金属板平行放置，在t＝0时将电子从A板附近由静止释放(电子的重力忽略不计)．分别在A、B两板间加上下列哪种电压时，有可能使电子到不了B板( )．
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年福建师大附中高二上期中物理卷（实验班）（解析版） 题型：实验题
（8分）现提供如下器材，请你较准确的测定电流表A1的内阻。
电流表A1(量程300 mA，内阻约为5Ω)；
电流表A2(量程600 mA，内阻约为1Ω)；
电压表V(量程15 V，内阻约为3 kΩ)；
定值电阻R0 (5Ω)；
滑动变阻器R1(0～10Ω，额定电流为1 A)；
滑动变阻器R2(0～250Ω，额定电流为0.3 A)；
电源E(电动势3V，内阻较小)，导线、开关若干。
（1）求电流表A1的示数从零开始变化，且多测几组数据，尽可能的减少误差。在如图所示虚线框内画出测量用的电路图，并在图中标出所用仪器的代号。
（2）若选测量数据中的一组来计算电流表A1的内阻，则所用电流表A1的内阻表达式为r1 = ；式中各符号的意义是 。
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科目：高中物理 来源：2016届宁夏银川第二中学高三上期统练物理卷（解析版） 题型：实验题
如图所示为山丹一中两位同学探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”的实验装置图．
(1)实验中，两位同学安装好实验装置后，首先平衡摩擦力，他们将长木板的一端适当垫高些后，在不挂砝码盘的情况下，使小车靠近打点计时器后，先接通电源，后用手轻拨小车，小车便拖动纸带在木板上自由运动。若打点计时器第一次在纸带上打出的计时点越来越稀疏（从打出的点的先后顺序看），则第二次打点前应将长木板底下的小木块垫的比原先更加_______（选填“高”或“低”）些；重复以上操作步骤，直到打点计时器在纸带上打出一系列___________的计时点，便说明平衡摩擦力合适。
（2）平衡摩擦力后，在____________的条件下，两位同学可以认为砝码盘(连同砝码)的总重力近似等于小车的所受的合外力。
(3)接下来，这两位同学先保持小车的质量不变的条件下，研究小车的加速度与受到的合外力的关系；下图为某次操作中打出的一条纸带，他们在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm。实验中使用的是频率f＝50 Hz的交变电流．根据以上数据，可以算出小车的加速度a＝________m/s2。(结果保留三位有效数字)
(4)然后，两位同学在保持小车受到的拉力不变的条件下，研究小车的加速度a与其质量M的关系。他们通过给小车中增加砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，画出a－
图线后，发现：当
较大时，图线发生弯曲。于是，两位同学又对实验方案进行了进一步地修正，避免了图线的末端发生弯曲的现象，那么，两位同学的修正方案可能是 ( )
A．改画a与(M＋m)的关系图线
B．改画a与
的关系图线
C．改画a与
的关系图线
D．改画a与
的关系图线
（5）探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”实验完成后，两位同学又打算测出小车与长木板间的动摩擦因数。于是两位同学先取掉了长木板右端垫的小木块，使得长木板平放在了实验桌上，并把长木板固定在实验桌上，具体的实验装置如图所示；在砝码盘中放入适当的砝码后，将小车靠近打点计时器，接通电源后释放小车，打点计时器便在纸带上打出了一系列的点，并在保证小车的质量M、砝码（连同砝码盘）的质量m不变的情况下，多次进行实验打出了多条纸带，分别利用打出的多条纸带计算出了小车运动的加速度
，并求出平均加速度
，则小车与长木板间的动摩擦因数
=________。（用m、M、
、g表示）
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年重庆市高一上第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题
如图所示为表示甲、乙物体运动的s﹣t图象，下列判断错误的是（ ）
A．甲物体做变速直线运动，乙物体做匀速直线运动
B．在t1时间内甲经过的路程比乙小
C．在t1时间内两物体平均速度大小相等
D．在t1时刻甲乙两物体相遇
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