A. | 参考系就是相对地面静止不动的物体 | |
B. | 质点是一个理想化模型,实际上是存在的 | |
C. | 在研究贝克汉姆“香蕉球”的旋转效应时,可以把球看作质点 | |
D. | 如果物体的大小和形状在研究的问题中属于无关的或次要的因素,就可以把物体看做质点 |
分析 质点是高中物理引入的第一个理想化的模型,物体能否看成质点,即看物体的形状、大小在所研究的问题中能否忽略,与物体的质量、体积等因素无关;
描述一个物体的运动时,参考系可以任意选取,选取参考系时要考虑研究问题的方便,使之对运动的描述尽可能的简单;
解答 解:A、参考系是在描述物体的运动时,被选定做为参考、假定为不动的其他物体.相对地面,被选为参考系的物体可以是静止的也可以是运动的,故A错误;
B、质点是一个理想化模型,实际上是不存在的,故B错误;
C、研究做“香蕉球”的旋转效应时,要观察球的旋转等,球的大小此时不能忽略,不能把球看作质点.故C错误;
D、如果物体的大小和形状在研究的问题中属于无关的或次要的因素,就可以把物体看做质点,故D正确.
故选:D
点评 本题是常见的题型,关键抓住把物体看作质点的条件行判断,不是看物体的绝对体积和质量,而要看物体的大小和形状对所研究的问题是不是没有影响或影响可忽略不计.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 如果合力的方向与速度方向相同,则物体速度增大而方向不变 | |
B. | 如果合力的方向与速度方向所成角度为锐角,则物体速度增大且方向改变 | |
C. | 如果合力的方向与速度方向始终垂直,则物体速度大小不变且方向不变 | |
D. | 如果合力的方向与速度方向相反,则物体速度减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 弹簧测力计的示数是20 N | |
B. | 弹簧测力计的示数是52 N | |
C. | 在突然撤去F2的瞬间,弹簧测力计的示数不变 | |
D. | 在突然撤去F1的瞬间,m1的加速度大小为13 m/s2,m2的加速度大小为2m/s2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | q1在A点的电势能等于q2在B点的电势能 | |
B. | B两点的电场强度相等 | |
C. | A点电势大于B点电势 | |
D. | q1的电荷量小于q2的电荷量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体沿直线运动,通过的路程等于位移的大小 | |
B. | 物体通过一段路程,位移一定不为零 | |
C. | 质点是一个理想化模型,实际上并不存在.所以,引入这个概念没有多大意义 | |
D. | 如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看做质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核聚变反应 | |
B. | 大量的氢原子从n=3的能级向低能级跃迁时只会辐射两种不同频率的光 | |
C. | 一束单色光照射到某种金属表面不能发生光电效应,是因为该束光的波长太短 | |
D. | 发生光电效应时,入射光的强度一定,频率越高,单位时间内逸出的光电子数就越少 | |
E. | 核子结合成原子核一定有质量亏损,释放出能量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | m(v1-v2),竖直向下 | B. | m(v1+v2),竖直向下 | C. | m(v2-v1),竖直向上 | D. | m(v1+v2),竖直向上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | “天宫一号”和“神舟八号”的运行速率均大于7.9km/s | |
B. | “天宫一号”的运行速率大于“神舟八号”的运行速率 | |
C. | “天宫一号”的运行周期大于“神舟八号”的运行周期 | |
D. | “天宫一号”的向心加速度大于“神舟八号”的向心加速度 |
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