【题目】如图所示，A、B两个物块的重力分别是GA=3 N，GB=4 N，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，这时弹簧的弹力F=2 N，则天花板受到的拉力和地板受到的压力有可能是( )
A. 5 N和2 N B. 5 N和6 N
C. 1 N和2 N D. 3 N和4 N
期末1卷素质教育评估卷系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】某同学设计了一个探究碰撞时动量变化的规律的实验：将打点计时器固定在长木板的端，把纸带穿过打点计时器，连在小车A的后面。为减小误差，实验时应将木板的________（填“左”或“右”）端垫高一些。他在安装好实验装置后，先接通电源然后轻推小车A，使A获得一定的速度，让小车A运动，小车B静止。在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥，如图甲，碰撞时撞针插入橡皮泥把两小车粘合成一体。电磁打点计时器在纸带上打下一系列的点，实验中打出的纸带如图乙所示，并测得各计数点间距标在图上，则应选__________段计算A的碰前速度（填“BC”、“CD”或“DE”）。
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【题目】如图所示，质量相等的A、B两个物体，沿着倾角分别为α和β的两个光滑固定斜面（α<β），由静止开始从同一高度h2处下滑到同样的另一高度h1处。在此过程中，关于A、B两个物体，相同的物理量是
A. 下滑所用的时间
B. 重力的平均功率
C. 所受合力的冲量大小
D. 所受支持力的冲量大小
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【题目】如图所示是观察水面波衍射的实验装置，AC和BD是两块挡板，AB是一个孔，O是波源，图中已画出波源所在区域波的传播情况，每两条相邻波纹（图中曲线）之间距离表示一个波长，则波经过孔之后的传播情况，下列描述错误的是
A. 此时能明显地观察到波的衍射现象
B. 挡板前后波纹间距离相等
C. 如果将孔AB扩大，有可能观察不到明显的衍射现象
D. 如果孔的大小不变，使波源频率增大，能更明显地观察到衍射现象
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【题目】在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（ ）
A. 根据速度定义式
，当
极小时表示物体在时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法
B. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法
C. 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法
D. 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法
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【题目】如图所示，一台理想变压器的原、副线圈的匝数比为n1：n2＝40：1，在副线圈两端接有“6 V 40 W”的电灯泡．若灯泡正常发光，则下列说法中错误的是（ ）
A. 在原、副线圈中，通过每匝线圈的磁通量时时刻刻都相同
B. 通过原、副线圈的交变电流的频率相同
C. 变压器输入电压的最大值为240 V
D. 变压器的输入功率为40 W
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【题目】如图所示，小球以大小不同的初速度水平向右，先后从P点抛出，两次都碰撞到竖直墙壁．下列说法中正确的是（ ）
A．小球两次碰到墙壁前的瞬时速度相同
B．小球两次碰撞墙壁的点为同一位置
C．小球初速度大时，在空中运行的时间较长
D．小球初速度大时，碰撞墙壁的点在上方
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【题目】如图所示，长木板放置在水平面上，一小物块置于长木板的中央，长木板和物块的质量均为m，物块与木板间的动摩擦因数为μ，木板与水平面间动摩擦因数为
，已知最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g.现对物块施加一水平向右的拉力F，则木板加速度a大小可能是 ( )
A. a＝μg B. 
C. 
D. 
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【题目】质量为m的物体静止在光滑水平面上，从t=0时刻开始受到水平力的作用。力的大小F与时间t的关系如图所示，力的方向保持不变，则下列说法正确的是
A. 
时刻的瞬时速度为
B. 在
到这段时间内物体发生的位移
C. 
时刻的瞬时功率为
D. 在
到这段时间内，水平力的平均功率为
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