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如图所示,轻绳通过光滑的定滑轮与放在光滑的斜面上的木块m相连,斜面高h,斜面倾角,另一端和套在光滑竖直杆上的铁块M相连,竖直杆与斜面间的距离为,开始时木块、铁块均静止且绳子拉直,现将铁块由静止释放,试求:铁块滑到地面时木块的速度的大小。

 


系统机械能守恒:

车拉木块模型:

解的:


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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,一固定光滑杆与水平方向夹角为θ,将一质量为m1的小环套在杆上,通过轻绳悬挂一个质量为m2的小球,静止释放后,小环与小球保持相对静止以相同的加速度a一起下滑,此时绳子与竖直方向夹角为β,则下列说法正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,距水平地面高为h=0.4m处,水平固定一根长直光滑杆,杆上P点固定一可绕水平轴无摩擦转动且不计大小的定滑轮,一半径R=0.3m的光滑半圆形细轨道,竖直地固定在地面上,其圆心O在P点的正下方,杆和半圆形轨道在同一竖直面内,杆上套有一质量m=2kg小球A,半圆形轨道上套有一质量也为m=2kg的小球B,两球用一条不可伸长的轻绳通过定滑轮连接,且均可看作质点,现给小球A施加一个水平向右的恒力F=55N,g取10m/s2.求:
(1)把小球B从地面拉到P点正下方C点过程中,力F做的功;
(2)小球B运动到C处时的速度大小;
(3)小球B被拉到离地多高时与小球A速度大小相等.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2010?浙江模拟)如图所示,一同定光滑杆与水平方向夹角θ,将一质量m1的小环套在杆上,通过轻绳悬挂一个质量为m2的小球,静止释放后,环与小球保持相对静止以相同的加速度a-起下滑,此时绳子与竖直方向夹角β,下列说法正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

 现要通过实验验证机械能守恒定律.实验装置如图所示:水平桌面上固定一倾斜的气垫导轨;导轨上A点处有一带长方形遮光片的滑块,其总质量为M,左端由跨过轻质光滑定滑轮的细绳与一质量为m的砝码相连;遮光片两条长边与导轨垂直;导轨上B点有一光电门,可以测试遮光片经过光电门时的挡光时间t,用d表示A点到导轨低端C点的距离,h表示A与C的高度差,b表示遮光片的宽度,s表示A,B 两点的距离,将遮光片通过光电门的平均速度看作滑块通过B点时的瞬时速度.用g表示重力加速度.若将滑块自A点由静止释放,则在滑块从A运动至B的过程中,滑块、遮光片与砝码组成的系统重力势能的减小量可表示为
(
h
d
M-m)gs
(
h
d
M-m)gs
.动能的增加量可表示为
1
2
(m+M)
b2
t2
1
2
(m+M)
b2
t2
.若在运动过程中机械能守恒,
1
t2
与s的关系式为
1
t2
=
2(hM-dm)g
(M+m)db2
s
2(hM-dm)g
(M+m)db2
s

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某实验小组利用如图所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统由静止释放后机械能守恒.实验前已经调整气垫导轨底座使之水平,且选定滑块从静止开始运动的过程进行测量.
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(1)如图所示,首先用游标卡尺测量遮光条的宽度(见下图),其读数为d=
 
cm;实验时将滑块从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t=1.2×10-2s,则滑块经过光电门时的瞬时速度为
 
m/s.
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(2)已知当地重力加速度为g,钩码的质量m,滑块的质量M,在本实验中还需要直接测量的物理量有
 
(在横线上填入选项前的编号).
①光电门到左端定滑轮的距离x
②滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离s
③气垫导轨的总长l
(3)本实验通过比较
 
1
2
(m+M)(
d
△t
)2
是否相等(用上述已有的物理量符号写出表达式,重力加速度为g),说明系统的机械能是否守恒.
(4)为提高实验结果的准确程度,小组同学对此实验提出以下建议,其中确实对提高准确程度有作用的是
 
(在横线上填入选项前的编号).
①绳的质量要轻
②在“轻质绳”的前提下,绳越长越好
③钩码的质量m越小越好
(5)你估计减少的重力势能和增加的动能哪个可能偏小?
 

你认为造成这种偏差的原因可能是
 

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