[题目]如图所示. 和两个小球.质量分别是和.带电量分别为和.用长度不等的轻丝悬挂起来.两丝线与竖直方向的夹角分别是和().两小球恰在同一水平线上.那么( )A. 两球一定带异种电荷B. 一定大于C. 一定小于D. 所受库仑力一定大于所受的库仑力题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图所示，和两个小球，质量分别是和，带电量分别为和，用长度不等的轻丝悬挂起来，两丝线与竖直方向的夹角分别是和（），两小球恰在同一水平线上，那么（）

A. 两球一定带异种电荷

B. 一定大于

C. 一定小于

D. 所受库仑力一定大于所受的库仑力

【答案】AC

【解析】试题分析：根据异种电荷相互吸引分析电性关系．由共点力的平衡条件得到质量与偏角之间的关系，来分析质量大小．由牛顿第三定律，分析库仑力的关系．

两球相互吸引必定是异种电荷，A正确；两球间的库仑力大小相等，无法判断电量的大小．故B错误；设两球间库仑力大小为F，对研究，得到，同理，对研究，得到，则，因，得到，C正确；根据牛顿第三定律，所受库仑力一定等于所受的库仑力，D错误．

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】某探究实验小组的同学为了研究平抛物体的运动，该小组同学利用如图所示的实验装置探究平抛运动．

（1）首先采用如图甲所示的装置．用小锤击打弹性金属片，使A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，将观察到两球（选填“同时”或“不同时”）落地，改变小锤击打的力度，即改变A球被弹出时的速度，仍能观察到相同的现象，这说明．（选填所述选项前的字母）
A．平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动
B．平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动
C．能同时说明上述选项A、B所述的规律
（2）然后采用如图乙所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看作与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等．现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球同时以相同的初速度v0分别从轨道M、N的末端射出．实验可观察到的现象应是P球将击中Q球（选填“能”或“不能”）．仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明．（选填所述选项前的字母）
A．平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动
B．平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动
C．不能说明上述选项A、B所描述规律中的任何一条．

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，A、B为平行金属板，两板相距为d且分别与电源两极相连，两板的中央各有一小孔M和N.今有一带电质点，自A板上方相距为d的P点由静止自由下落(P、M、N在同一竖直线上)，空气阻力忽略不计，到达N孔时速度恰好为零，然后沿原路返回．若保持两极板间的电压不变，则下列说法不正确的是(　　)

A. 把A板向上平移一小段距离，质点自P点自由下落后仍能返回

B. 把A板向下平移一小段距离，质点自P点自由下落后将穿过N孔继续下落

C. 把B板向上平移一小段距离，质点自P点自由下落后仍能返回

D. 把B板向下平移一小段距离，质点自P点自由下落后将穿过N孔继续下落

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】下列是某同学对电场中的概念、公式的理解，其中正确的是（）

A. 根据电场强度的定义式，电场中某点的电场强度和试探电荷的电荷量成反比

B. 根据点电荷场强公式，与成正比，而与成反比

C. 根据电场力做功的计算式，一个电子在电压下加速，电场力做功为

D. 根据电势差的定义式，带电量为的正电荷，从点移动到点克服电场力做功为，则、两点间的电势差为

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，水平传送带以v=5m/s的恒定速度运动，传送带长AB=7.5m，今在其左端将一质量为m=1kg的工件轻轻放在上面，工件被带传送到右端，已知工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.5，（g=10m/s2）求：

（1）工件相对皮带滑动时所受到的摩擦力的大小和方向
（2）工件在传送带上相对滑动时的加速度的大小和方向
（3）工件经过多长时间由传送带左端运动到右端．