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物体m1、m2(m1>m2)以相同的初动能在地面上滑行,它们跟地面有相同的摩擦因数,到它们停下来所经历的时间分别为t1、t2,则有

A.t1>t2         B.t1<t2         C.t1=t2          D.无法确定

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

某同学利用气垫导轨上滑块间的碰撞来寻找物体相互作用过程中的“不变量”,实验装置如图所示.实验过程如下(“+、-”表示速度方向):
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表1 碰前 碰后
滑块m1 滑块m2 滑块m1 滑块m2
速度v(m?s-1 +0.110 0 0 +0.108
实验1  使m1=m2=0.25kg,让运动的m1碰静止的m2,碰后两个滑块分开.数据如表1.根据这个实验可推知,在实验误差允许的范围内:
(1)碰前物体的速度
 
(填“等于”或“不等于”)碰后物体的速度;
(2)碰前物体的动能
 
(填“等于”或“不等于”)碰后物体的动能;
(3)碰前物体的质量m与速度v的乘积mv
 
(填“等于”或“不等于”)碰后物体的质量m与速度v的乘积mv.
表2 碰前 碰后
滑块m1 滑块m2 滑块m1 滑块m2
速度v(m?s-1 +0.140 0 +0.069 +0.069
实验2  使m1=m2=0.25kg,让运动的m1碰静止的m2,碰后m1、m2一起运动.数据如表2.根据这个实验可推知
(1)碰前物体的速度
 
(填“等于”或“不等于”)碰后物体速度的矢量和;
(2)碰前物体的动能
 
(填“等于”或“不等于”)碰后物体动能的和;
(3)碰前物体的质量m与速度v的乘积mv
 
(填“等于”或“不等于”)碰后物体的质量m与速度v的乘积mv的矢量和.
表3 碰前 碰后
滑块m1 滑块m2 滑块m1 滑块m2
速度v(m?s-1 +0.120 0 -0.024 +0.070
实验3  使2m1=m2=0.5kg,让运动的m1碰静止的m2,碰后m1、m2分开.数据如表3.根据实验数据可推知,在误差允许范围内:
(1)碰前物体的速度
 
(填“等于”或“不等于”)碰后物体速度的矢量和;
(2)碰前物体的动能
 
(填“等于”或“不等于”)碰后物体动能的和;
(3)碰前物体的质量m与速度v的乘积mv
 
(填“等于”或“不等于”)碰后物体的质量m与速度v的乘积mv的矢量和.
还进行了其他情景的实验,最终在实验中发现的“不变量”是
 

(4)在“探究碰撞中的不变量”实验中,关于实验结论的说明,正确的是
 

A.只需找到一种情景的“不变量”即可,结论对其他情景也同样适用
B.只找到一种情景的“不变量”还不够,其他情景未必适用
C.实验中要寻找的“不变量”必须在各种碰撞情况下都不改变
D.进行有限次实验找到的“不变量”,具有偶然性,结论还需要检验.

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科目:高中物理 来源: 题型:013

质量分别为M1M2的两个物体以相同的动量进入同一个水平面上,它们与水平面的动摩擦因数相同,它们的运动时间之比为[    ]

AM2M1

BM1M2

C

D

 

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科目:高中物理 来源:物理教研室 题型:021

质量分别为M1M2的两个物体以相同的动量进入同一个水平面上,它们与水平面的动摩擦因数相同,它们的运动时间之比为[    ]

AM2M1

BM1M2

C

D

 

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科目:高中物理 来源:教材全解 物理 高中 必修2 (配鲁科版) 鲁科版 题型:021

如图所示,两个物体用轻绳经光滑的滑轮拴在一起,质量分别为m1、m2,m1在地面上,m1离地面的高度为h,m1>m2.由静止释放,则m1落地后,m2还能上升的高度为

A.(m1-m2)h/(m1+m2)

B.(m1+m2)h/(m1-m2)

C.2(m1-m2)h/(m1+m2)

D.2(m1+m2)h/(m1-m2)

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科目:高中物理 来源:2005-2006学年山东省济宁市高一(上)期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

在A地用物体m1、B地用物体m2做同样的实验:用竖直向上的力F拉物体,测量物体的加速度a与拉力F间的关系.然后把在两地测得的结果画在同一个a-F图象中,得到如图所示的加速度a与拉力F的关系图线(A)和(B).若A、B两地的重力加速度分别为g1和g2,由图象可知( )

A.m1>m2
B.m1<m2
C.g1>g2
D.g1<g2

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