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    如图6-40所示，在原点处做简谐运动的波源产生的机械波沿x轴正方向传播，波速v=400 m/s.为了接收信号，在x=400 m处设有一接收器A（图中未画出）.已知t=0时，波已经传播到x=40 m处，则下列说法中不正确的是（    ）

    图6-40

    A.波源振动的周期为0.05 s

    B.x＝40 m处的质点在t＝0.05 s时位移最大

    C.接收器在t＝1.0 s时才能接收到此波

    D.若波源向x轴负方向移动时，则接收器接收到的波的频率将小于20 Hz

    思路解析：本题主要考查波的传播及多普勒效应.波源的振动周期T=λ/v=0.05 s，A正确.x＝40 m处的质点在t＝0.5 s时仍在平衡位置，B错误.接收器接收到此波的时间t＝（400-40）/400 s＝0.9 s，C错误.由多普效应的知识可知D正确.

    答案：BC

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图2-2所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐，由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离填入下列表格中．
    距离 d1 d2 d3
    测量值/cm
    1.20
    1.20
    5.40
    5.40
    12.00
    12.00
    计算：（1）小车通过计数点“2”的瞬时速度为多少？
          （2）小车的加速度是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    实验题
    （1）如图1所示，质量为M的滑块A放在气垫导轨B上，C为速度传感器，它能将滑块A滑到导轨最低点时的速度实时传送到计算机上，整个装置置于高度可调节的斜面上，设斜面高度为h．启动气源，滑块4自导轨顶端由静止释放，将斜面的高度、滑块通过传感器C时的对应速度记人表中．（g取9.8m/s2）
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    实验序号 1 2 3 4 5 6
    斜面高度h（cm） 10 20 30 40 50 60
    传感器示数v（m/s） 1.40 1.98 2.42 2.80 2.90 3.43
    v2（m2/s2） 1.96 3.92 5.86 7.84 8.41 11.76
    ①要由此装置验证机械能守恒定律，所需的器材有速度传感器（带电源、计算机、导线），滑块，气垫导轨（带气源），髙度可以调节的斜面，此外还需的器材有
     
    ；
    A、毫米刻度尺 　　　B、天平　　 C．秒表 　D．打点计时器 E弹簧测力计
    ②选择适当的物理量在如图2中所示的坐标纸上作出能直观反映滑块经传感器时的速度与斜面髙度的关系图象；（需标出横纵坐标所代表的物理量）
    ③由图象分析滑块沿气垫导轨下滑时机械能是否守恒．若守恒，说明机械能守恒的依据，若不守恒，说明机械能不守恒的原因．你的结论是
     
    ；
    （2）测一个待测电阻Rx（约200Ω）的阻值，除待测电阻外，实验室提供了如下器材：
    电源E：电动势3V，内阻不计；
    电流表A1 量程0～10mA、内阻r1约为50Ω；
    电流表A2：量程0～50μA、内阻r2=1000Ω；
    滑动变阻器R1：最大阻值20Ω、额定电流2A；
    电阻箱R2：阻值范围0～9999Ω
    ①由于没有提供电压表，为了测定待测电阻上的电压，应选电流表
     
    与电阻箱R2连接，将其改装成电压表．
    ②对于下列测量Rx的四种电路图（如图3），为了测量准确且方便应选图
     
    ．
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    ③实验中将电阻箱R2的阻值调到4000Ω，再调节滑动变阻器R1，两表的示数如图4所示，可测得待测电阻Rx的测量值是
     
    Ω
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某物理课外小组想探究“带风帆的玩具小车所受阻力与运动速度的关系”，他们进行了以下实验探究：

      

    （1）猜想：①f阻与车的速度v无关；②；③

    （2）探究步骤

    ①将带有风帆的玩具小车、已连接好电源的打点计时器和纸带按如图10甲所示安装在光滑倾斜的长木板上；

    ②接通打点计时器电源（电源频率f=50Hz），使玩具小车从静止开始加速运动，足够长的时间后关闭打点计时器；

    ③改变长木板的倾角，重复以上实验，记录实验数据如下表所示：

    实验次数

    木板倾角θ

    sinθ

    小车匀速运动时的速度v（m/s）

    小车匀速运动时速度的平方v2（m/s）2

    1

    4°

    0.07

    0.60

    0.36

    2

    10°

    0.18

    ×

    3

    24°

    0.41

    3.51

    12.32

    4

    36°

    0.59

    5.06

    25.60

    5

    48°

    0.74

    6.34

    40.20

    6

    60°

    0.87

    ×

    请你根据该小组的探究完成下列的问题：

       （Ⅰ）图10乙是倾角θ=10°的一条打点纸带，通过计算完成表中对应的空白项；

       （Ⅱ）通过观察表中的实验数据，试将θ=60°时小车匀速运动的速度填在表中对应的空白处．

       （Ⅲ）结论：在实验误差范围内，通过对数据的观察分析，玩具小车所受的阻力与运动         速度的定性关系是                                ．也可以进一步通过图象法对数据进行分析得到运动小车所受到阻力与运动速度的定量关系．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究牛顿第二定律”的实验中，打出的纸带如图6-15所示，相邻计数点间的时间间隔是0.1 s,由此可算出小车的加速度a=______________m/s2，若实验中交流电频率变为60 Hz，但计算中仍引用50 Hz，这样测定的加速度将偏___________（填“大”或“小”）.

    图6-15

    该实验中，为验证小车质量M不变时，加速度与外力F成正比，小车质量M和砂质量m分别选取下列四组值：

    A.M＝500 g，m分别为50 g、70 g、100 g、125 g

    B.M＝500 g，m分别为20 g、30 g、40 g、50 g

    C.M＝200 g，m分别为50 g、75 g、100 g、125 g

    D.M＝200 g，m分别为30 g、40 g、50 g、60 g

        若其他操作都正确，那么在选用____________组值测量时所画出的aF图线比较准确，在选用此组值，m取____________g时实验误差较大.

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