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某同学用传感器来探究摩擦力,他的实验步骤如下:
①将力传感器连接到计算机上;
②将一质量m=3.75kg的木块置于水平桌面上,用细绳将木块和传感器连接起来;
③沿水平方向拉传感器,木块由静止开始运动,一段时间后停止拉动;
④将实验得到的数据经计算机处理后在屏幕上显示出如图所示的图象.(g取10m/s2
下列有关这个实验的几个说法,其中正确的是(  )
分析:分析摩擦力Ff随拉力F的变化图象,根据长木板的状态确定木块与长木板间的摩擦力的性质.
根据滑动摩擦力公式求出块与长木板间的动摩擦因数μ.
解答:解:A、B、由图象可知,用力沿水平方向拉长木板,拉力从0开始逐渐增大.刚开始长木板处于静止状态,长木板受拉力和木块对长木板间的静摩擦力,当拉力达到4N时,开始发生相对滑动,木块与长木板间产生了滑动摩擦力.由图可知木块与长木板间的最大静摩擦力为4N.当拉力达到4N时,开始发生相对滑动,木块与长木板间产生了3N的滑动摩擦力.故A错误、B正确;
C、在0-2s内,物体不受外力,此时没有摩擦力,故C错误;
D、根据滑动摩擦力公式得:μ=
f
FN
=0.08,故C正确,D错误;
故选:BD.
点评:此题主要考查了二力平衡条件的应用,要知道静止状态和匀速直线运动状态都属于平衡状态,此时物体受力平衡,大小相等.并且要知道物体所受滑动摩擦力与接触面所受压力成正比.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2009?淄博模拟)某同学用传感器来探究摩擦力,他将力传感器接入数据采集器,再连接到计算机上; 将一质量m=3.75kg的木块置于水平桌面上,用细绳将木块和传感器连接起来进行数据采集,然后沿水平方向缓慢地拉动传感器,至木块运动一段时间后停止拉动.获得的数据在计算机上显示出如图所示的图象.下列有关这个实验的几个说法,其中正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)某同学用传感器来探究摩擦力,他的实验步骤如下:
①将力传感器接入数据采集器,再连接到计算机上;②将一质量m=3.75kg的木块置于水平桌面上,用细绳将木块和传感器连接起来;③打开计算机,使数据采集器工作,然后沿水平方向缓慢地拉动细绳,至木块运动一段时间后停止拉动;④将实验得到的数据经计算机处理后在屏幕上显示出如图所示的图象.
下列有关这个实验的几个说法,其中正确的是
C
C

A.0~6s内木块一直受到静摩擦力的作用
B.4~8s内木块一直受到滑动摩擦力的作用
C.木块与桌面间的动摩擦因数约为0.08
D.木块与桌面间的动摩擦因数约为0.11
(2)在“探究小车速度随时间变化规律”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示,并在其上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点,每相邻两个计数点间还有4个点,图中没有画出,打点计时器接周期为T=0.02s的低压交流电源.他经过测量和计算得到打点计时器打下B、C、D、E、F各点时小车的瞬时速度,记录在下面的表格中.

对应点 B C D E F
速度/ms-1 0.122 0.164 0.205 0.250 0.289
①计算打点计时器打下F点时小车的瞬时速度的公式为vF=
d6-d4
10T
d6-d4
10T

②根据上面得到的数据,以A点对应的时刻为t=0时刻,在坐标纸上作出小车的速度随时间变化的v-t图线;
③由v-t图线求得小车的加速度a=
0.42
0.42
m/s2(结果保留两位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网某同学用传感器来探究摩擦力,他的实验步骤如下:
①将力传感器接入数据采集器,再连接到计算机上;
②将一质量m=3.75kg的木块置于水平桌面上,用细绳将木块和传感器连接起来;
③打开计算机,使数据采集器工作,沿水平方向缓慢拉动细绳,木块运动一段时间后停止拉动;
④将实验得到的数据经计算机处理后在屏幕上显示出如图所示的图象.下列有关这个实验的几个说法,其中正确的是
 

A.0~6s内木块一直受到静摩擦力的作用
B.最大静摩擦力比滑动摩擦力小
C.木块与桌面间的动摩擦因数为0.08
D.木块与桌面间的动摩擦因数为0.11.

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科目:高中物理 来源:2014届度浙江省宁波市高一第一学期期末物理卷 题型:选择题

某同学用传感器来探究摩擦力,他的实验步骤如下:

①将力传感器连接到计算机上;

②将一质量m=3.75 kg的木块置于水平桌面上,用细绳将木块和传感器连接起来;

③沿水平方向拉传感器,木块由静止开始运动,一段时间后停止拉动;

④将实验得到的数据经计算机处理后在屏幕上显示出如图所示的图象。

下列有关这个实验的几个说法,其中正确的是

A.0~6 s内木块一直受到静摩擦力的作用

B.木块受到的最大静摩擦力比滑动摩擦力大

C.木块与桌面间的最大静摩擦力为3N

D.木块与桌面间的动摩擦因数为0.08

 

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