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【题目】如图所示电路中,AB是两个完全相同的灯泡,L是一个理想电感线圈(即),当S闭合与断开时,AB的亮度情况是(  )

A.S闭合时,A立即亮,然后逐渐熄灭

B.S闭合时,B立即亮,然后逐渐熄灭

C.S闭合足够长时间后,B发光,而A不发光

D.S闭合足够长时间后断开SB逐渐熄灭,而A要闪亮一下再熄火

【答案】ACD

【解析】

ABS闭合之后, AB形成通路立即亮,之后,L的直流电阻为零,A被短路,B发光,而A不发光,故A正确,B错误;

CS闭合足够长时间后,L线圈相当于导线,A被短路,则A不发光,而B正常发光,故C正确;

DS闭合足够长时间再断开S后,电容器对B放电,所以导致B逐渐熄灭,A灯由不亮变亮再熄灭,故D正确。

故选ACD

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示在光滑水平地面上放置质量M=2 kg的长木板木板上表面与固定的竖直弧形轨道相切一质量m=1 kg的小滑块自A点沿弧面由静止滑下A点距离长木板上表面高度h=0.6 m。滑块在木板上滑行t=1 s和木板以共同速度v=1 m/s匀速运动,取g=10 m/s2

(1)滑块与木板间的摩擦力大小

(2)滑块沿弧面下滑过程中克服摩擦力做的功

(3)滑块相对木板滑行的距离

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为验证动量守恒定律的实验装置,气垫导轨置于水平桌面上,AB均为弹性滑块,已知遮光板宽度为d,实验过程中给滑块A一向右的初速度,使它碰撞静止的滑块B。某同学记录了滑块A碰撞前经过光电门的遮光时间t1,碰撞后经过光电门的遮光时间t2:滑块B碰掩后经过光电门的遮光时间t3,选向右为正方向。

(1)该实验还需测量的量为_______

A.滑块A的质量mA

B.滑块B的质量mB

C.两光电门之间的距离L1

D.开始时滑块AB间距离L2

(2)下面各空用本题中的相关字母表达∶

①碰撞前滑块AB的总动量表达式为______________________

②若碰后A向左运动,则验证动量守恒定律的表达式为_____________________

③若碰后A向右运动,则验证动量守恒定律的表达式为_____________________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】有一根长陶瓷管,其表面均匀地镀有一层很薄的电阻膜,管的两端有导电箍M和N,如图a所示。用多用电表电阻挡测得MN间的电阻膜的电阻约为100。陶瓷管的直径远大于电阻膜的厚度。

某同学利用下列器材设计了一个测量该电阻膜厚度d的实验。

A毫米刻度尺

B游标卡尺20分度

C电流表A1量程0一50 mA,内阻约10

D电流表A2量程O~06A,内阻约06

E电压表V1量程3V,内阻约5 k

F电压表V2量程15V,内阻约15 k

G滑动变阻器R1阻值范围0一20,额定电流15A

H滑动变阻器R2阻值范围0一100,额定电流1A

I电源E电动势6V,内阻可不计

J开关一个,导线若干

他用毫米刻度尺测出电阻膜的长度为l,用游标卡尺测量该陶瓷管的外径,其示数如图b所示,该陶瓷管的外径D= cm

为了比较准确地测量电阻膜的电阻,且调节方便,实验中应选用电流表 ,电压表 ,滑动变阻器 填写器材前面的字母代号

在方框中画出实验电路图;

连接好电路后移动滑片,闭合开关。改变滑动变阻器接人电路的电阻,记录多组电压表的读数和电流表的读数,根据数据做出电压—电流图像题图线为一条直线,并计算出图线的斜率为k。若镀膜材料的电阻率为,计算电阻膜厚度d的数学表达式为d= 用题目给出的已知量符号或数学常数的符号表示

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】探究弹性势能的表达式的活动中,为计算弹簧弹力所做功,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,拉力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功,下面几个实例中应用到这一物理思想方法的是

A.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加代表整个过程的位移

B.根据速度的定义,当非常小,就可以表示物体在时刻的瞬时速度

C.在探究加速度、力和质量三者之间关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系

D.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用点来代替物体,即质点

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量相等、材料相同的两个小球AB间用一劲度系数为k的轻质弹簧相连组成系统,系统穿过一粗糙的水平滑杆,在作用在B上的水平外力F的作用下由静止开始运动,一段时间后一起做匀加速运动,当它们的总动能为Ek时撤去外力F,最后停止运动.不计空气阻力,认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力.则在从撤去外力F到停止运动的过程中,下列说法正确的是(  )

A. 撤去外力F的瞬间,弹簧的伸长量为F/2k

B. 撤去外力F的瞬间,弹簧的伸长量为F/k

C. A克服外力所做的总功等于Ek/2

D. 系统克服摩擦力所做的功小于系统机械能的减少量

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在做碰撞中的动量守恒定律常规实验中:

1)本实验中不需要用到的测量仪器或工具有________(单选)

A.圆规B.秒表C.刻度尺D.天平

2)必须要求的条件是________(多选)

A.斜槽轨道末端的切线必须水平

B.要测量小球平抛的初速度

C.入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下

D.入射球和被碰球的质量必须相等,且大小相同

3)某次实验中得出的落点情况如图所示,假设碰撞过程中动量守恒,则入射小球质量和被碰小球质量之比________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学用单摆测当地的重力加速度。该同学进行了如下操作:

①选择合适摆球,用游标卡尺测量摆球直径,如图甲所示。

②选择合适摆线制成单摆,铁架台放在实验桌边,使悬点伸到桌面以外,如图乙所示。

③让摆球自由下垂,用毫米刻度尺和三角板测量悬点到小球下端的距离。刻度尺与摆线平行放置且零刻度对准单摆的悬点,当三角板贴近摆球时对应刻度尺位置如图丙所示;

④用秒表测量单摆的周期。拉开摆球,使摆线偏离平衡位置不大于5°,释放摆球,摆动稳定后,当摆球从左到右经过最低点时开始计时并记为。摆球每从左到右经过最低点时记一次数,当数到时秒表的示数为

请回答下列问题:

1)摆球的直径为________

2)图丙中单摆的摆长为______

3)由①③④测量数据求得当地重力加速度_________(计算过程取,结果保留三位有效数字);

4)某同学改变摆线长度重复步骤④进行实验,以摆球最低端对应刻度为,测得不同对应周期,处理数据时画出的图象如图丁所示,该同学通过图象斜率求出重力加速度,该方法会导致重力加速度的测量值________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,足够长的质量M=2kg的木板静止在粗糙的水平地面上,质量1kg的物块静止在长木板的左端,物块和长木板之间的动摩擦因数μ1=0.1,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,长木板和地面之间的动摩擦因数μ2=0.02,重力加速度g10 m/s2.现对物块施加一水平向右的恒力F,则下列说法正确的是

A.F=3N,物块和长木板的加速度为0.8 m/s2

B.F=1.5N,物块和长木板之间的摩擦力为1 N

C.9N,物块和长木板的加速度为0. 1 m/s2

D.不管拉力F多大,长木板的加速度不会超过0.2 m/s2

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