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16.如图,长为1m质量mA=1kg的木板A放在光滑水平面上,质量mB=0.5kg的小物块B(可视为质点)位于A的中点,水平力F作用于A.AB间的动摩擦因素μ=0.1.(AB间最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g=10m/s2).求:
(1)要AB间不发生相对滑动,F不能超过多少?
(2)当F=3.5N时,经多长时间B离开A板?

分析 (1)隔离对物块分析,求出恰好不发生相对滑动时的加速度,再对整体分析,根据牛顿第二定律求出拉力的最大值
(2)由牛顿第二定律求的AB的加速度,由运动学公式求的滑下时的位移,然后求出运动时间.

解答 解:(1)F最大时,物块水平方向受到静摩擦力最大fm
由牛顿第二定律得,对A:fm=μmBg=mBa,
解得,临界加速度为:a=μg=0.1×10m/s2=1m/s2
对A、B系统:F=(mA+mB)a=(1+0.5)×1N=1.5N;
(2)当F=3.5N>1.5N,A、B发生相对滑动,
由牛顿第二定律得:
对B:aB=μg=1m/s2
对A:F-fm=mAaA
解得:aA=3m/s2
B从A上滑落时有:$\frac{1}{2}$aAt2-$\frac{1}{2}$aBt2=$\frac{1}{2}$L,
解得:t=$\frac{\sqrt{2}}{2}$s;
答:(1)要AB间不发生相对滑动,F不能超过1.5N;
(2)当F=3.5N时,经时间$\frac{\sqrt{2}}{2}$sB离开A板.

点评 本题考查了牛顿第二定律的临界问题,关键抓住临界状态,采用整体法和隔离法进行求解,难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.阅读以下信息:
①2013年12月2日1时30分,“嫦娥三号”在西昌卫星发射中心发射,经过19分钟的飞行后,火箭把“嫦娥三号”送入近地点高度210千米、远地点高度约36.8万千米的地月转移轨道.“嫦娥三号”奔月的近似轨迹如图所示.
②经过地月转移轨道上的长途飞行后,“嫦娥三号”在距月面高度约100千米处成功变轨,进入环月圆轨道.在该轨道上运行了约4天后,再次成功变轨,进入近月点高度15千米、远月点高度100千米的椭圆轨道.
③2013年12月14日晚21时,随着首次应用于中国航天器的空间变推力发动机开机,沿椭圆轨道通过近月点的“嫦娥三号”从每秒钟1.7千米的速度实施动力下降.
④2013年12月14日21时11分,“嫦娥三号”成功实施软着陆.
⑤开普勒行星运动第三定律指出:行星绕太阳运动的椭圆轨道的半长轴a的三次方与它的公转周期T的二次方成正比,即$\frac{{a}^{3}}{{T}^{2}}$=k,k是一个对所有行星都相同的常量.该定律适用于一切具有中心天体的引力系统.
⑥月球的质量M=7.35×1022kg,半径R=1.74×103km;月球绕地球运行的轨道半长轴a0=3.82×105km,月球绕地球运动的周期T0=27.3d(d表示天);质量为m的物体在距离月球球心r处具有的引力势能EP=-G$\frac{Mm}{r}$,引力常量G=6.67×10-11N•m2/kg2;地球的半径R0=6.37×103km.
根据以上信息,请估算:
(1)“嫦娥三号”在100km环月圆轨道上运行时的速率v;
(2)“嫦娥三号”在椭圆轨道上通过远月点时的速率v
(3)“嫦娥三号”沿地月转移轨道运行的时间t.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.将一个物体以10m/s的速度从10m的高度水平抛出,落地点与抛出点间的水平距离是多少?(不计空气阻力,去g=10m/s2  )

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.(多选)如图所示,A、B两球分别套在两光滑的水平直杆上,两球通过一轻绳绕过一定滑轮相连,现在将A球以速度v向左匀速移动,某时刻连接两球的轻绳与水平方向的夹角分别为α、β,下列说法正确的是(  )
A.此时B球的速度为$\frac{cosα}{cosβ}v$
B.此时B球的速度为$\frac{sinα}{sinβ}v$
C.在β增大到90°的过程中,B球做匀速运动
D.在β增大到90°的过程中,B球做加速运动

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.光滑水平面上放一物体,从静止开始给它施一如图变化的水平力,则下列关于物体运动的说法正确的是(  )
A.物体往返运动,3t0时回到出发点
B.物体向同一方向运动,t0时速度最大
C.物体向同一方向运动,先加速后减速,3t0时速度为0
D.物体向同一方向运动,一直加速,3t0时速度最大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.关于质点的运动,下列说法正确的是(  )
A.质点运动的越快,加速度必定越大
B.质点的速度变化越大,加速度必定越大
C.速度逐渐增大,加速度可能减小
D.速度逐渐增大,加速度可能为零

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.有一足够长的倾角θ=53°的斜面固定在水平地面上,一质量为0.5Kg的物体以v0=6.4m/s的初速度,从斜面底端向上滑行,该物体与斜面间的动摩擦因数0.8,如图所示.(sin53°=0.8,cos53°=0.6,g取10m/s2)求:
(1)物体上滑的最大距离
(2)物体从开始到再次返回斜面底端所需的时间
(3)物体从开始到再次返回斜面底端过程中产生的热量.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.对于DIS实验“研究气体压强与体积的关系”实验.
(1)如图用一个带有刻度的注射器及计算机辅助系统来探究气体的压强和体积的关系,实验中所应保持注射器内气体的温度和质量不变.
(2)完成本实验的基本要求是BF
(A)要迅速推动注射器的活塞,改变气体的体积.
(B)封闭气体的容器密封良好.
(C)必须弄清所封闭气体的质量.
(D)气体的压强和体积必须用国际单位.
(E)推拉活塞时,要用手握住注射器含有气体的部分.
(F)压强传感器与注射器之间的软管脱落后,应迅速重新装上继续实验.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验,我们知道:在弹性限度内,弹簧弹力F与形变量x成正比,并且不同弹簧,其劲度系数也不同.某中学的探究学习小组从资料中查到:弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关.该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系,现有A,B,C,D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧.
(1)学习小组的同学们经过思考和理论推导,各自提出了自己的看法,其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比,乙同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比,甲、乙有一名同学的看法是正确的.你认为正确的是乙(填“甲”或“乙”),就这一环节而言,属于科学探究中的哪个环节C(填序号).
A.分析与论证  B.进行实验与收集证据
C.猜想与假设  D.制定计划与设计实验
(2)为验证甲、乙谁的看法正确,可通过实验完成,实验器材除上述弹簧和已知质量的几个钩码外,还需要的实验器材是铁架台、刻度尺.
(3)探究学习小组进行实验记录的数据如表所示. (g=10m/s2
原长钩码
质量
弹簧长度弹簧伸
长量x
弹簧劲度
系数k
弹簧A10.00cm0.3kg13.00cm3.00cm100N/m
弹簧B15.00cm0.1kg16.49cm1.49cm67.1N/m
弹簧C20.00cm0.2kg24.00cm
弹簧D30.00cm0.1kg32.99cm2.99cm33.4N/m
请完成上表,从中得出的结论为:在实验误差允许的范围内,弹簧的劲度系数与弹簧原长成反比.

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