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16.如图所示为氢原子的能级图,若用能量为12.75eV的光子去照射大量处于基态的氢原子,则(  )
A.有的氢原子能从基态跃迁到n=3的激发态上去
B.氢原子能从基态跃迁到n=4的激发态上去
C.氢原子最多能发射6种波长不同的光
D.氢原子最多能发射3种波长不同的光

分析 根据玻尔理论,氢原子只能吸收能量等于两个能级之差的光子的能量.氢原子吸收了能量后,从基态跃迁到n能级的激发态上去,再从此激发态向低能级跃迁,可发出C${\;}_{n}^{2}$ 种波长不同的光.

解答 解:AB、氢原子的能级图得到,n=4的激发态与基态的能级差为△E=E4-E1=-0.85eV-(-13.6eV)=12.75eV,所以用能量为12.75eV的光子去照射大量处于基态的氢原子,氢原子能从基态跃迁到n=4的激发态上去.故A错误,B正确.
CD、氢原子吸收光子的能量跃迁到n=4的激发态后,向低能级跃迁时,任意两个能级之间发生一次跃迁,共发射C${\;}_{4}^{2}$=6种波长不同的光.故C正确,D错误.
故选:BC.

点评 当入射光的能量小于氢原子的电离能时,只能吸收能量恰好等于两个能级之差的光子.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

6.太阳能电池板在有光照射时,可以将光能转化为电能,在没有光照时,可以视为一个电学器件,某实验小组根据描绘小灯泡伏安特性曲线的实验方法,探究一个太阳能电池板在没有光照射时(没有储存电能)的I-U特性曲线,所用的器材包括:太阳能电池板,电源E,电流表A,电压表V,滑动变阻器R,开关S及导线若干.
Ⅰ.为了达到上述目的,实验电路应选用图甲中的图a(填“a”或“b”).
Ⅱ.该实验小组根据实验得到的数据,描点绘出了如图乙的I-U图象.由图可知,当电压小于2.00V时,太阳能电池板的电阻很大(选填“很大”或“很小”):当电压为2.80V时,太阳能电池板的电阻为1kΩ.
Ⅲ.当有光照射时,太阳能电池板作为电源,其路端电压与总电流的关系如图丙所示,分析该曲线可知,该电池板作为电源时的电动势为2.8V.若把它与阻值为1KΩ的电阻连接构成一个闭合电路,在有光照射时,该电池板的效率是64%.(结果保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

7.如图1为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.

(1)为完成此实验,除了图中所示器材,还需要的器材有AD(多选)
A.刻度尺     B.秒表
C.天平       D.交流电源
(2)实验中,如下哪些操作是必要的BC.(多选)
A.用秒表测量时间
B.重物的质量应尽可能大些
C.先开电源后放纸带
D.先放纸带后开电源
(3)在一次实验中,质量m的重物自由下落,在纸带上打出一系列的点,如图2所示,长度单位cm,那么从起点O到打下记数点B的过程中重力势能减少量是△Ep=0.50mJ,此过程中物体动能的增加量△Ek=0.48mJ(g取10m/s2,结果数据均保留至小数点后两位);通过计算,数值上△Ep>△Ek(填“>”“=”或“<”),这是因为摩擦阻力和空气阻力对物体做负功,机械能减少.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.如图,用一水平速度v向右匀速拉动绳子,对于物块而言,下列说法正确的是(  )
A.物块做加速运动B.物块做减速运动
C.绳子拉力大于重力D.绳子拉力小于重力

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,图甲是一列简谐横波在t=2s时的波形图,图乙是这列波中质点P的振动图象.
①求这列简谐横波的波速;
②质点P在0-1.5s内的位移和路程.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.如图为卢瑟福和他的同事们做α粒子散射实验的装置示意图,荧光屏和显微镜一起分别放在图中的A、B、C、D四个位置时,关于观察到的现象,下列说法正确的是(  )
A.相同时间内放在A位置时观察到屏上的闪光次数最多
B.相同时间内放在B位置时观察到屏上的闪光次数只比放在A位置时稍微少些
C.放在C、D位置时屏上观察不到闪光
D.放在D位置时屏上仍能观察到一些闪光,但次数极少

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.氢原子光谱在可见光部分只有四条谱线,它们分别是从n为3、4、5、6的能级直接向n=2能级跃迁时产生的.四条谱线中,一条红色、一条蓝色、两条紫色,则下列说法正确的是(  )
A.红色光谱是氢原子从n=3能级向n=2能级跃迁时产生的
B.蓝色光谱是氢原子从n=6能级或n=5能级直接向n=2能级跃迁时产生的
C.若氢原子从n=6能级直接向n=1能级跃迁,则能够产生红外线
D.若氢原子从n=6能级直接向n=3能级跃迁时所产生的辐射不能使某金属发生光电效应,则氢原子从n=6能级直接向n=2能级跃迁时所产生的辐射将可能使该金属发生光电效应
E.若氢原子从n=3能级向n=2能级跃迁时所产生的辐射能使某金属发生光电效应,则氢原子从n=6能级直接向n=2能级跃迁时所产生的辐射一定能使该金属发生光电效应

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,正方形线圈abcd绕对称轴OO′在匀强磁场中匀速转动,线圈匝数为n,当转动的角速度为ω时,感应电动势瞬时值表达式为e=nBSωcosωt(由图示位置计时),其他条件不变,只是线圈的转速提高到原来的2倍,则表达式变为(  )
A.e=nBSωcos2ωtB.e=nBSωcosωtC.e=nBS2ωcos2ωtD.e=nBS$\frac{ω}{2}$cos$\frac{1}{2}$ωt

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.如图甲为利用一端有定滑轮的长木板“验证动能定理”的实验装置,请结合以下实验步骤完成填空.

(1)将长木板放在水平桌面上,安装实验装置,并调节定滑轮的高度.用天平称出滑块和挡光条的总质量M,用游标卡尺测出挡光条的宽度L,如图乙所示,L为1.550cm.用米尺测量光电门1、2的距离为s.
(2)滑块通过细线连接轻质托盘(内放砝码),改变内放砝码的质量,给滑块一个初速度,使它从轨道左端向右运动,发现滑块通过光电门1的时间等于通过光电门2的时间.测出这时砝码和轻质托盘的总质量m0
(3)实验时,再用天平称量质量为m1的钩码放入托盘内开始实验,由数字计时器读出遮光条通过光电门1、2的时间t1、t2,在滑块从光电门1运动到光电门2的过程中,外力对滑块和挡光条做的总功W=m1gs(已知重力加速度为g).滑块和挡光条动能的增量△EK=$\frac{1}{2}$M($\frac{L}{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\frac{L}{{t}_{1}}$)2,若在实验误差允许的范围内两者相等,即可认为验证了动能定理.
(4)实验时为减少误差,使用的砝码和托盘的总质量m与滑块和挡光条的总质量M的数值关系应该满足m远小于M(填“远小于”、“远大于”或“近似等于”)

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