A. | 法拉第用“力线”形象地描述了电磁场,麦克斯韦用数学语言表述了电磁场 | |
B. | 被鱼群反射回来的超声波与发出的超声波相比,频率变大 | |
C. | “和谐号”动车组高速行驶时,在地面上测得的其车厢长度明显变短 | |
D. | 傍晚的阳光比较红,是因为大气对波长较短的光吸收比较强,傍晚的阳光在穿过厚厚的大气层时,蓝光、紫光大部分被吸收掉了 |
分析 法拉第用“力线”形象地描述了电磁场,麦克斯韦用数学语言表述了电磁场;根据声音的多普勒效应分析回答,声源移向观察者时接收频率变高,即距离声源越远,频率越低,距离声源越近,频率越高.速度接近光速时,沿着速度方向长度明显变短;大气对光的散射有一个特点:波长较短的光容易被散射,波长较长的光不容易被散射.太空是蓝色的.
解答 解:A、法拉第用“力线”形象地描述了电磁场,麦克斯韦用数学语言表述了电磁场,提出了电磁场理论.故A正确;
B、渔船向鱼群发出超声波,若鱼群正向渔船靠近,波速由介质决定,所以被鱼群反射回来的超声波与发出的超声波相比波速不变,根据声音的多普勒效应,声源移向观察者时接收频率变高,所以被鱼群反射回来的超声波与发出的超声波相比频率变高;反之,若鱼群正远离渔船,则频率减小.故B错误;
C、当速度接近光速时,沿着速度方向长度才明显变短,故C错误.
D、波长较短的光容易被大气散射,波长较长的光不容易被大气散射,傍晚的阳光在穿过厚厚的大气层时,蓝光、紫光大部分被吸收掉了,所以傍晚的阳光比较红.故D正确.
故选:AD
点评 该题考查到电磁场的描述、多普勒效应、相对论以及光的散射四个不同的知识点的内容,解答的难点是多普勒效应,要知道在波源与观察者靠近时观察者接收到的波的频率变高,而在波源与观察者远离时接收频率变低;即高亢表示远离,低沉表示靠近.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | F=10N,s=2m | B. | F=10N,s=4m | C. | F=20N,s=1m | D. | F=20N,s=0.5m |
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测试点 | 电压示数 |
a、b | 有示数 |
c、d | 无示数 |
d、f | 有示数 |
测试点 | 表针偏转情况 |
c、d | |
d、e | |
e、f |
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弹力F(N) | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 |
伸长量x(10-2m) | 0.74 | 1.80 | 2.80 | 3.72 | 4.60 | 5.58 | 6.42 |
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