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如图所示,利用测力计测定木块A和B间的动摩擦因数μ(地面粗糙).两种装置中
 
(填“甲”或“乙”)中物块A必须要作匀速直线运动.甲装置中A、B间的滑动摩擦力必定
 
(填“>”、“=”或“<”)拉力Fα.若甲图中A、B的重力分别为100N和150N,若A被拉动时Fα=110N,弹簧测力计读数为60N,则A、B间的摩擦系数μ=
 
 
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分析:本题中弹簧秤的作用是读出滑动摩擦力的大小,所以要求物体做匀速运动,根据滑动摩擦力的公式即可求动摩擦因数.
解答:解:甲图中A只要运动起来,B即受到滑动摩擦力,大小由弹簧秤读出;乙图中A若只有做匀速直线运动,A受的滑动摩擦力才与弹簧秤的读数相等;
甲图中,拉力要克服AB间的摩擦力和A与地面间的摩擦力,所以甲装置中A、B间的滑动摩擦力必定<拉力Fα
由f=μN,知μ=
60
150
=0.4
故答案为:乙、<、0.4
点评:本题考查了滑动摩擦力公式的应用,注意f=μN中的N为正压力.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在“探究力的平行四边形定则”的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计).其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.
①在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,那么实验结果
不变
不变
(填“会”或“不会”)发生变化.
②本实验采用的科学方法是
C
C

A.理想实验法
B.控制变量法
C.等效替代法
D.建立物理模型法
(2)在“验证机械能守恒定律”的实验中,打点计时器接在电压为U,频率为f的交流电源上,从实验中打出的几条纸带中选出一条理想纸带,如图所示,选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E,测出A点距起始点的距离为S0,点AC间的距离为S1,点CE间的距离为S2,已知重锤的质量为m,当地的重力加速度为g,则:
①起始点O到打下C点的过程中,重锤重力势能的减少量为△EP=
mg(s0+s1
mg(s0+s1
,重锤动能的增加量为△EK=
m(S1+S2)2f2
32
m(S1+S2)2f2
32

②根据题中提供的条件,还可利用重锤下落求出当地的重力加速度g=
(S2-S1)f2
4
(S2-S1)f2
4
,经过计算可知,测量值比当地重力加速度的真实值要小,其主要原因是:
由于纸带与限位孔之间摩擦力作用、重物受到空气阻力等影响
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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学利用如图所示的装置做“研究平抛运动”的实验.他已经备有下列器材:有孔的硬纸片、白纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、刻度尺、铁架台.还需要的器材有
C
C

A、秒表 B、天平  C、重锤线  D、弹簧测力计.

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科目:高中物理 来源: 题型:

利用如图所示装置“探究求合力的方法”实验中,下列说法中正确的是
AC
AC

A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化
B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
D.为减小测量误差,F1、F2方向间夹角应为90°.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2010?威海二模)某同学利用所学物理知识设计了一个电子拉力计,其原理如图所示:金属弹簧右端和滑动触头P固定在一起(弹簧的电阻不计,P与R1之间的摩擦不计).定值电阻R0=30Ω;电阻R1是用均匀电阻丝密绕在瓷管上做成的(类似于滑动变阻器),其长度为10cm,阻值R1=300Ω,电源电动势E=3V,内阻不计.理想电流表的量程为0~100mA.当拉环不受拉力时,触头P刚好不与电阻R1接触(即电路断开).弹簧的劲度系数为10000N/m.
(1)电路中连入R0的目的是
电路中连入R0的目的是对电流表起保护作用,防止当P移动到R1的最右端时电流表被烧坏
电路中连入R0的目的是对电流表起保护作用,防止当P移动到R1的最右端时电流表被烧坏

(2)设计中需要将电流表上的电流数值改为拉力的数值,那么在原电流表的40mA处应改为
850
850
N.分析可知拉力计的刻度是否均匀
不均匀
不均匀

(3)长时间使用后电源的电动势会下降,因此会造成测力计的读数偏

(4)为了使拉力计的量程增大应采用的措施是(只填写一条)
更换劲度系数更大的弹簧或增加电阻R1匝数(或长度)
更换劲度系数更大的弹簧或增加电阻R1匝数(或长度)

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