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    7．2014年3月8日凌晨马来西亚航空公司一架载有239人，航班号为MH370的波音777飞机与地面失去联系．该飞机本应于北京时间2014年3月8日6：30抵达北京．我们假设由于燃料耗尽，该飞机在50秒内从1万米的高空自由掉落（该过程视为自由落体运动）．目前仍未找到MH370，我们多么希望该机上的所有人还生活在世界上的某个地方．根据上述信息下列说法中正确的是（　　）
    A．2014年3月8日6：30指的是时间B．50秒指的是时刻
    C．飞机掉落过程中可以看成质点D．飞机掉落平均速度应为2000m/s

    分析 在时间轴上时刻与点相对应，时间与线段相对应，物体的本身大小对所研究的问题没有影响或影响忽略不计时可以将物体看成质点．

    解答 解：A、2014年3月8日6：30在时间轴上与点相对应，故指的是时刻，所以A错误；
    B、50s是开始下落至落地间两个时刻间的间隔，是时间，故B错误；
    C、飞机下落10000m的过程中，飞机的本身大小可以不计，可视为质点，故C正确；
    D、飞机下落10000m，用时50s，故飞机掉落的平均速度为200m/s，故D错误．
    故选：C．

    点评 掌握时间与时刻的概念，知道什么情况下可以将物体看成质点，会计算物体的平均速度是正确解题的关键，不难．

    练习册系列答案
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    17．一束混合粒子流从一发射源射出后，垂直进入如图所示的匀强电场，分离为1、2、3三束，（粒子不计重力）则正确的是（　　）
    A．3带负电B．1带正电C．3带正电D．2不带电

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    18．某同学为了探究影响电荷间相互作用力的因素，进行了以下的实验：M是一个带正电的物体，把系在丝线上的电量不变的带电轻质小球先后挂在P1、P2、P3位置，发现丝线偏离竖直方向的角度逐渐变小，这个实验结果说明电荷之间的作用力（　　）
    A．随着电荷量的增大而增大B．随着电荷量的增大而减小
    C．随着电荷间距离的增大而减小D．随着电荷间距离的增大而增大

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    15．下列说法中，正确的是（　　）
    A．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
    B．具有相对运动的两物体间一定存在滑动摩擦力作用
    C．受静摩擦力作用的物体一定是静止的
    D．所有滑动摩擦力都阻碍物体间的相对运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图所示，质量为m的物体用细绳OC悬挂在支架上的O点，轻杆OB可绕B点转动，求细绳OA中张力的大小和轻杆OB受力的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．下面作用于物体的各组共点力中，其中可以使物体保持平衡状态的是（　　）
    A．18N，22N，18NB．10N，20N，33NC．7N，6N，8ND．9N，14N，27N

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．前些日子华蓥山迎来了第一场雪，“丁丁”的爸爸想用雪橇载着“丁丁”在水平的雪地中前行．“丁丁”爸爸用与水平方向夹角为53°，大小为100N的力F拉雪橇，“丁丁”和雪橇的总质量为m=40kg，雪橇与地面间的动摩擦因数μ=0.5．（sin53°=0.8，cos53°=0.6，g=10m/s2）求：
    （1）“丁丁”爸爸能否拉动雪橇？
    （2）若“丁丁”爸爸拉着雪橇做匀速直线运动，则需要的力F是多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．电吉他是利用电磁感应原理工作的一种乐器．如图甲所示为电吉他的拾音器的原理图．在金属弦的下方放置有一个连接到放大器的螺线管．一条形磁铁固定在管内，当拨动金属弦后，螺线管内的磁通量随时间变化，螺线管内就会产生感应电流．经一系列转化后可将电信号转为声音信号．螺线管内的磁通量随时间的变化如图乙所示，则产生的感应电流的变化为（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．用如图所示的装置研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量M的关系，某位同学设计的实验步骤如下：
    A．用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量；
    B．按图装好实验器材；
    C．把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶；
    D．将电磁打点计时器接在6V电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量；
    E．保持小桶及其中砂子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的M值，重复上述实验；
    F．分析每条纸带，测量并计算出加速度的值；
    G．作a一M关系图象，并由图象确定a一M关系．
    （1）该同学漏掉的重要实验步骤是平衡摩擦力，该步骤应排在B步实验之后．
    （2）在上述步骤中，有错误的是D，应把蓄电池改为4-6V的低压交流学生电源．
    （3）在上述步骤中，处理不恰当的是G，应把a-M改为a-$\frac{1}{M}$．

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