精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
3.如图所示,为一质点在0~22s时间内作直线运动的v-t图象,则下列说法中正确的是(  )
A.CD段和DE段的加速度方向相反
B.整个过程中,BC段的加速度最大
C.整个过程中,D点所表示的状态,离出发点最远
D.BC段所表示的运动通过的路程是34m

分析 解答本题关键要抓住:速度图象的斜率等于加速度,斜率越大,物体的加速度越大;速度图象与坐标轴所围“面积”大小等于位移,由几何知识求出面积,即可求得位移大小,得到路程.根据速度的正负表示速度的方向,可知物体在O到D过程,物体一直沿正方向运动,D到E段表示物体沿负方向运动,即可知D点所表示的状态离出发点最远

解答 解:A、根据速度图象的斜率等于加速度,可知,CD段和DE段的加速度相同,即大小和方向都相同.故A错误.
B、由图看出,CD段和DE段的斜率数值最大,根据速度图象的斜率等于加速度,可知,CD段和DE段的加速度数值最大.故B错误.
C、由图分析得知,物体在O到D过程,物体一直沿正方向运动,D到E段表示物体沿负方向运动,故D点所表示的状态离出发点最远.故C正确.
D、由速度图象与坐标轴所围“面积”大小等于位移,得知,BC段所表示的运动通过的位移大小为x=$\frac{5+12}{2}×(18-14)$m=34m,此段时间内物体做单向直线运动,路程等于位移大小,则物体通过的路程等于34m.故D正确.
故选:CD

点评 本题的解题关键是抓住两个数学意义来分析和理解图象的物理意义:速度图象的斜率等于加速度、速度图象与坐标轴所围“面积”大小等于位移.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

13.如图所示是利用静电计研究平行板电容器的电容与哪些因素有关的实验装置示意图,下面的叙述符合实际观测结果的是(  )
A.a板向右平移,静电计指针偏转角度变小
B.a板向上平移,静电计指针偏转角度变小
C.a板向左平移,静电计指针偏转角度变小
D.在ab间插入一块绝缘介质,静电计指针偏转角度变小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.一定质量的理想气体状态发生了一次循环变化,其压强 p随热力学温度T变化的关系如图所示,O、a、b在同一直线上,bc与横轴平行则(  )
A.a到b过程,气体的体积减小B.b到c过程,外界对气体做功
C.b到c过程,气体从外界吸收热量D.b到c过程,气体向外界放出热量

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.下列说法中正确的是(  )
A.体积很小的物体一定可以看成质点
B.只要物体做直线运动,位移的大小就和路程相等
C.平均速度的大小等于平均速率
D.物体的加速度不为零,它的速度一定发生变化

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,质量分别为m1和m2的两个物体,m1<m2,在大小相等的两个力F1和F2的作用下沿粗糙水平面方向由静止移动相同的距离,若F1、F2做的功为W1、W2,末动能为EK1、EK2,两个物体的摩擦因数均相同,则(  )
A.W1=W2、EK1=EK2B.W1<W2、EK1<EK2
C.W1=W2、EK1>EK2D.W1=W2,但动能条件不足,无法确定

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:计算题

8.一辆公共汽车由静止出发做匀加速直线运动,加速度大小为2m/s2,6s后改做匀速直线运动,匀速一段时间后关闭发动机,以4m/s2的加速度匀减速直线运动直至停下来.求:
(1)汽车匀速行驶的速度;
(2)汽车关闭发动机后运动的位移.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.以下说法中错误的是(  )
A.重力的方向总是竖直向下的
B.挂在绳上处于静止的物体,受到绳的拉力是由于物体的形变引起的
C.静摩擦力不仅能存在于两静止物体之间,也可以存在于两运动物体之间
D.当两粗糙物体之间没有相对滑动时,两物体之间的摩擦力一定为零

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.在匀强电场中,有一固定点O,连有长度相同的绝缘细绳,细绳的另一端分别系住一个带电小球A、B、C(不计重力,带电小球之间的作用力不能忽略),带电荷量分别为QA、QB、QC,其中QA带负电,它们都处于如图所示的位置静止,则以下说法中正确的是(  )
A.QB、QC只能带等量同种电荷,可以是正电荷,也可以是负电荷
B.QB、QC可以带等量异种电荷
C.QB、QC只能带等量同种正电荷
D.QB、QC只能带等量同种负电荷

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

18.某学习小组做“探究恒力做功与物体速度变化的关系”的实验如图1,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.每次实验中小车获得的速度由打点计时器打出的纸带测出.

(1)除已有的实验器材外,还需要导线、开关、刻度尺和交流电源(填“交流”或“直流”);
(2)采用如图1所示装置探究橡皮筋弹力做功与速度的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行.实验中木板略微倾斜,这样做CD
A.是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑       B.是为了增大小车下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功    D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
(3)若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是B
A.橡皮筋处于原长状态               B.橡皮筋仍处于伸长状态
C.小车在两个铁钉的连线处            D.小车已过两个铁钉的连线
(4)在正确操作情况下,打在纸带上的点并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的GK部分进行测量(根据图2所示的纸带回答).

查看答案和解析>>

同步练习册答案