图中所示是用DIS实验得出的.从斜面顶端下滑的一辆小车的v-t图象．由图可知.小车在AB段的运动可以近似看作是运动.小车在AB段的加速度为 m/s2.小车在AB段的位移为 m．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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图中所示是用DIS实验得出的、从斜面顶端下滑的一辆小车的v-t图象．由图可知，小车在AB段的运动可以近似看作是______运动，小车在AB段的加速度为______m/s²，小车在AB段的位移为______m．

【答案】分析：在物体的v-t图象中，斜率大小表示物体的加速度，斜率不变表示物体做匀变速直线运动，图象和横坐标围成的面积表示位移．
解答：解：由图可知图象AB部分为倾斜的直线，因此物体做初速为零的匀加速直线运动，
其加速度为：

，
在AB段的位移为：

．
故答案为：初速为零的匀加速直线运动，2.14，0.131．
点评：本题考查了对v-t图象的物理意义的理解与应用，对v-t图象要明确斜率的含义，知道在v-t图象中图象与坐标轴围成的面积的含义等．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）如图实所示为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．

①在该实验中必须采用控制变量法，应保持

不变，用钩码所受的重力作为小车所受外力，用DIS测小车的加速度．
②改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组
数据可画出a-F关系图线（如图所示）．①分析此图线的OA
段可得出的实验结论是

③此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是

A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大
（2）某次“验证机械能守恒定律”的实验中，用6V、50Hz的打点计时器打出的一条无漏点的纸带，如图所示，O点为重锤下落的起点，选取的计数点为A、B、C、D，各计数点到O点的长度已在图上标出，单位为毫米，重力加速度取9.8m/s²，若重锤质量为1kg．打点计时器打出B点时，重锤下落的速度v_B=

m/s，重锤的动能E_kB=

J．从开始下落算起，打点计时器打B点时，重锤的重力势能减小量为

J．（结果保留三位有效数字）

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科目：高中物理 来源：人教版高三物理探究加速度与物体质量，物体受力的关系专项训练 题型：实验题

如图实所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置．

(1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持________不变，用钩码所受的重力作为
________，用DIS测小车的加速度．
(2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组
数据可画出a－F关系图线(如图实－3－11所示)．①分析此图线的OA
段可得出的实验结论是 _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是 (　　)

A．小车与轨道之间存在摩擦

B．导轨保持了水平状态

C．所挂钩码的总质量太大

D．所用小车的质量太大

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科目：高中物理 来源：2012届江苏省高三高考一轮复习第三章实验三物理试卷（带解析） 题型：实验题

如图实－3－10所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置．

图实－3－10
(1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持________不变，用钩码所受的重力作为
________，用DIS测小车的加速度．

(2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组
数据可画出a－F关系图线(如图实－3－11所示)．①分析此图线的OA
段可得出的实验结论是 _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是 (　　)