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    利用如图所示装置可以研究自由落体运动：

    （1）实验时调整好仪器，开始打点计时的时候，应先                ，然后                     。
    （2）为了测得重物下落的加速度，还需要的实验器材有    （填入正确选项前的字母）
    A．秒表    B．天平    C．刻度尺    D．直流电源
    （3）实验中用打点计时器打出一条纸带，在纸带上选取了点迹清晰、连续的3个点，用刻度尺测出相邻两点间的距离x1和x2，已知交流电频率为50 Hz，当地的重力加速度为9.81 m/s2．下列A、B、C、D四组数据中，正确的一组是       。
    A．51.0mm，55.8mm      B．49.0mm，52.9mm
    C．45.1mm，52.8mm      D．50.5mm，51.7mm

    （1）先开电源；再放纸带   （2） C    （3）B

    解析试题分析：（1）开始打点计时的时候，应先先开电源，再放纸带这是由于刚打开电源时，电压不隐，再有也是为了打长一些的纸带；
    （2）为了测得重物下落的加速度，还需要的实验器材有刻度尺，目的是为了测带纸带上各点间的距离，从而得出加速度；
    （3）由   所以选B。
    考点：研究自由落体运动

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示(每次实验时，小木块与桌面的接触面相同).则由此表分析可知

    (1)木块受到的最大静摩擦力     (填“大于” 、“等于”或“小于”) 0.5 N；
    (2)在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有     次是相同的、该摩擦力大小为      N.

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (10分)如图甲所示是某同学设计的“探究加速度a与力F、质量m的关系”的实验装置图，实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，小车运动加速度可由纸带求得。

    ⑴该同学对于该实验的认识，下列说法中正确的是       ；
    A．该实验应用了等效替代的思想方法
    B．该实验应用了控制变量的思想方法
    C．实验时应先释放小车后接通电源
    D．实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，其前提必须保证砂和砂桶总质量远远大于小车的质量
    ⑵如图乙所示是该同学在某次实验中利用打点计时器打出的一条纸带，A、B、C、D、E、F是该同学在纸带上选取的六个计数点，其中计数点间还有若干个点未标出，设相邻两个计数点间的时间间隔为T。该同学用刻度尺测出AC间的距离为s1，BD间的距离s2，则打B点时小车运动的速度vB＝       ，小车运动的加速度a＝       ；

    ⑶某实验小组在实验时保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如表中所示．根据表中数据，在图丙坐标纸中作出F不变时a与的图象。

    次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    小车加速度a/m·s－2
    		1.72
    		1.49
    		1.25
    		1.00
    		0.75
    		0.50
    小车质量m/kg
    		0.29
    		0.33
    		0.40
    		0.50
    		0.71
    		1.00
    /kg－1
    		3.50
    		3.00
    		2.50
    		2.00
    		1.40
    		1.00

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）实验中用图甲所示的装置探究加速度与力和质量的关系，通过改变小托盘和砝码总质量m来改变小车受到的合外力，通过加减小车中的砝码来改变小车总质量M.打点计时器所用交流电的频率为50Hz.
    图乙为实验中得到的一条纸带中的一部分，取0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出 x1＝3.20cm，x2＝4.74cm，x3＝6.30cm， x4＝7.85cm，x5＝9.41cm，x6＝10.96cm.
    （1）由上述数据计算出小车运动的加速度大小为     m/s2（结果保留三位有效数字）.
    （2）本实验的目的是为研究加速度、质量、合外力三个物理量之间的关系，故实验中应采用的实验研究方法是                        .
    （3）若在研究加速度与力的关系时得到了如图丙所示的图像，则该图像不过原点原因是      .

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图甲所示，贴有白纸的木板竖直放置，弹簧测力计A挂于固定在木板上的P点，下端用细线挂一重物M。某同学用此实验装置来验证“力的平行四边形定则”，并依据实验记录作出图乙。关于此实验下列说法正确的是

    A．应测量重物M所受的重力
    B．拉线方向应与木板平面平行
    C．图乙中F′表示理论合力，F表示实验测出的合力
    D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （18分）在研究某物体的运动规律时，打点计时器打下如图所示的一条纸带．已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，相邻两计数点间还有四个打点未画出．则相邻两计数点的时间间隔为________ s；由纸带上的数据可知：打E点时物体的速度v＝________，物体运动的加速度a＝________(结果保留两位有效数字)．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用如图甲所示的实验装置来验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力。
    （1）某同学平衡摩擦力时是这样操作的：将小车静止地放在水平长木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图乙，直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止。请问这位同学的操作是否正确？如果不正确，应当如何进行？答：                            。

    （2）如果这位同学先如（1）中的操作，然后不断改变对小车的拉力F，他得到M（小车质量）保持不变情况下的a-F图线是下图中的        （将选项代号的字母填在横线上）。

    （3）打点计时器使用的交流电频率f=50Hz。下图是某同学在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出。若用s1、s2、s3、s4以及f来表示小车加速度，则其计算式：a=                。根据纸带所提供的数据，算得小车的加速度大小为        m/s2（结果保留两位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    利用如图所示的装置可以研究自由落体运动．实验中需要调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落，打点计时器会在纸带上打出一系列的点。

    (1)为了测得重物下落的加速度，还需要的实验器材有________。(填入正确选项前的字母)
    A．天平　　　　B．秒表　　　　C．刻度尺
    (2)若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重力加速度值，而实验操作与数据处理均无错误，写出一个你认为可能引起此误差的原因：___________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）某同学对一物体长度进行测量，正确记录的数据为1.68cm，该同学可能使用的是下列测量工具中的__________（填工具前的符号）．

    A．最小刻度为1mm的刻度尺
    B．游标卡尺甲（10分度）
    C．游标卡尺乙（20分度）
    D．螺旋测微器

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