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    实验室中利用图示装置可以测定重力加速度g，其中小车的质量M约350g，此外还可以提供的器材有(A)打点计时器(包括纸带、复写纸)(B)秒表(C)低压电源(D)刻度尺(E)托盘天平(全称量为200g)．

    　　为了测量简单，可以平衡摩擦力，但砂和小桶的总质量m不满足的条件．

    请从上述器材中选出必须的器材，设计一个测定重力加速度的方法．

    (1)选择必要的器材是________．

    (2)说明实验中平衡摩擦力的简单方法：________

    (3)说明实验中需要测量的物理量，并推导计算重力加速度的公式．

     

    (1)ACDE

    　　(2)可在长木板的右端垫书(或薄板)，反复移动书的位置，直至小车在木板上可以保持匀速直线运动状态．

    　　(3)用装砂小桶通过滑轮拉动小车在长木板上做匀加速运动，用打点计时器和刻度尺测出加速度，用天平测小桶和砂的质量．测2次，得g=

       


    解析:

    (1)ACDE

    　　(2)可在长木板的右端垫书(或薄板)，反复移动书的位置，直至小车在木板上可以保持匀速直线运动状态．

    　　(3)用装砂小桶通过滑轮拉动小车在长木板上做匀加速运动，用打点计时器和刻度尺测出加速度，用天平测小桶和砂的质量．测2次，得g=

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    在实验室中，两组同学分别探究合力一定时，物体的加速度与质量之间的关系．

    （1）甲组同学使用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）装置进行实验，如图1所示，①是固定在小车上位移传感器的发射器部分，②是接收部分．在该实验中采用控制变量法，保持小车所受拉力不变，用钩码所受的重力作为小车所受拉力，利用图示装置，改变小车的质量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-1/M关系图线．
    ①如果摩擦力不能忽略，则画出的a-1/M图线为图2中的
    丙
    丙
    ．（填“甲”或“乙”或“丙”）
    ②该实验中某同学画出的图线中AB段明显偏离直线，如图3所示，造成此误差的主要原因是
    C
    C

    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大
    D．所用小车的质量太大
    （2）乙组同学利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来进行实验．
    ①做实验时，将滑块从图甲所示位置由静止释放，由数字计时器（图中未画出）可读出遮光条通过光电门1、2的时间分别为△t1、△t2；用刻度尺测得两个光电门中心之间的距离x，用游标卡尺测得遮光条宽度d．则滑块经过光电门1时的速度表达式v1=
    d
    △t1
    d
    △t1
    ；经过光电门2时的速度表达式v2=
    d
    △t2
    d
    △t2
    ，滑块加速度的表达式a=
    (
    d
    △t2
    )    2    -(
    d
    △t1
    )    2
    2x
    (
    d
    △t2
    )    2    -(
    d
    △t1
    )    2
    2x
    ．（以上表达式均用已知字母表示）．
    ②为了保持滑块所受的合力不变，可改变滑块质量M和气垫导轨右端高度h，如图4所示．关于“改变滑块质量M和气垫导轨右端的高度h”的正确操作方法是
    BC
    BC
    ．
    A．M增大时，h增大，以保持二者乘积增大
    B．M增大时，h减小，以保持二者乘积不变
    C．M减小时，h增大，以保持二者乘积不变
    D．M减小时，h减小，以保持二者乘积减小．

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    科目：高中物理 来源：高三物理(2001～2002形成性练习) 题型：058

    　　实验室中利用图示装置可以测定重力加速度g，其中小车的质量M约350g，此外还可以提供的器材有(A)打点计时器(包括纸带、复写纸)(B)秒表(C)低压电源(D)刻度尺(E)托盘天平(全称量为200g)．

    　　为了测量简单，可以平衡摩擦力，但砂和小桶的总质量m不满足的条件．

    请从上述器材中选出必须的器材，设计一个测定重力加速度的方法．

    (1)选择必要的器材是________．

    (2)说明实验中平衡摩擦力的简单方法：________

    (3)说明实验中需要测量的物理量，并推导计算重力加速度的公式．

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    科目：高中物理 来源：2012届山东省莱芜市第一中学高三4月自主检测理科综合物理试题（带解析） 题型：实验题


    (1)利用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度。某同学利用实验得到的纸带，设计了一种测量方案,方案中有以下两步:

    a.根据算出物体下落的高度h
    b.根据计算出物体下落的瞬时速度v
    请你评价一下这个同学的测量方案中的这两步是否存在错误,若有错误,请在下面进行改正:
                                                                        .
    利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值．如图所示，根据打出的纸带，选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点O的距离为x0，点A、C间的距离为x1，点C、E间的距离为x2，使用交流电的频率为f，则根据这些条件计算重锤下落的加速度a的表达式：a=              ．


    (2)两位同学在实验室中利用如图⑴所示的电路测定定值电阻R0、电源的电动势E和内电阻r，图中abc分别代表三只电表,它们当中有两只电压表和一只电流表，调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，甲同学记录的是电流表A和一只电压表V1的测量数据，乙同学记录的是电流表A和另一只电压表V2的测量数据．并根据数据描绘了如图⑵所示的两条U－I图线．回答下列问题：
    ①图中a代表         ，b代表         ，c代表                     （填上三只电表的符号，如“A”、“V1”或“V2”）
    ②根据图象推断实验中所用滑动变阻器可能是下面的哪种规格的?
    A.10Ω,0.5A        B.20Ω,1A                
    C.1kΩ,200mA      D.2 kΩ,2A
    ③根据图（b），可以求出定值电阻R0＝　 Ω，电源电动势E＝　V，内电阻r＝　Ω．

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年山东省莱芜市高三4月自主检测理科综合物理试题（解析版） 题型：实验题

     

    (1)利用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度。某同学利用实验得到的纸带，设计了一种测量方案,方案中有以下两步:

    a.根据算出物体下落的高度h

    b.根据计算出物体下落的瞬时速度v

    请你评价一下这个同学的测量方案中的这两步是否存在错误,若有错误,请在下面进行改正:

                                                                         .

    利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值．如图所示，根据打出的纸带，选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点O的距离为x0，点A、C间的距离为x1，点C、E间的距离为x2，使用交流电的频率为f，则根据这些条件计算重锤下落的加速度a的表达式：a=               ．

     

     

     

    (2)两位同学在实验室中利用如图⑴所示的电路测定定值电阻R0、电源的电动势E和内电阻r，图中abc分别代表三只电表,它们当中有两只电压表和一只电流表，调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，甲同学记录的是电流表A和一只电压表V1的测量数据，乙同学记录的是电流表A和另一只电压表V2的测量数据．并根据数据描绘了如图⑵所示的两条U－I图线．回答下列问题：

    ①图中a代表          ，b代表          ，c代表                      （填上三只电表的符号，如“A”、“V1”或“V2”）

    ②根据图象推断实验中所用滑动变阻器可能是下面的哪种规格的?

    A.10Ω,0.5A        B.20Ω,1A                 

    C.1kΩ,200mA      D.2 kΩ,2A

    ③根据图（b），可以求出定值电阻R0＝　 Ω，电源电动势E＝　V，内电阻r＝　Ω．

     

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