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    20．如图所示是一个自制简易电动机原理图，一枚干电池竖直放置（正极朝上），电池的负极上吸有一块圆形的可以导电的小磁体，磁场分布已知，将一个小金属线圈套在电池上，线圈和电池构成闭合回路，通电线圈在磁场的作用下就会转动起来，从上向下附视，线圈的转动方向是（　　）
    A．顺时针方向B．逆时针方向
    C．时而顺时针转动时而逆时针转动D．以上说法均不正确

    分析 图中线圈两侧的电流是向下的，与磁场方向垂直，受安培力方向可以根据左手定则判断，得到转动方向．

    解答 解：线圈左边的边电流是向下的，磁场是向左的，故根据左手定则可知安培力是向内的；
    线圈右边的边电流也是向下的，磁场是向右的，根据左手定则安培力是向外的；
    故从上向下附视，线圈顺时针转动；
    故A正确，BCD错误；
    故选：A

    点评 本题关键是明确简易电动机的工作原理，图中已经标出了磁场方向和电流方向，根据左手定则判断安培力方向即可，基础题目．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    10．长度为L的矩形板，以速度v沿光滑水平面平动时，垂直滑向宽度为d的粗糙地带．板从开始受阻到停下来，所经过的路程为s，而d＜s＜L，如图所示，板面与粗糙地面间的动摩擦因数μ=$\frac{L{v}^{2}}{（2s-d）gd}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    11．小明通过实验验证力的平行四边形定则．
    （1）实验记录纸如图所示，O 点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，拉力 F1和 F2 的方向分别过 P1 和 P2 点；一个弹簧测力计拉橡皮筋时，拉力 F3 的方向过 P3 点．两个力的大小分别为：F1=3.30N、F2=3.85N，请根据图中给出的标度作图求出 F1 和 F2的合力F（在所作图上给出F的值）
    （2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差正确的说法是BD
    A．两细绳必须等长
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．如图所示，O1O2是半圆柱形玻璃体的对称面和纸面的交线，A、B是关于O1O2轴等距且平行的两束不同单色细光束，从玻璃体右方射出后的光路图如图所示．MN是垂直于O1O2放置的光屏，沿O1O2方向不断左右移动光屏，可在光屏上得到一个光斑P，根据该光路图，下列说法正确的是（　　）
    A．该玻璃体对A光的折射率比对B光的折射率小
    B．A光的频率比B光的频率高
    C．在该玻璃体中，A光比B光的速度大
    D．在真空中，A光的波长比B光的波长长

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    15．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图1所示的装置，计时器打点频率为50Hz．

    （1）对于该实验下列说法正确的是ABE
    A．该实验采用的实验方法是控制变量法
    B．连接砝码盘和小车的细绳应与长木板保持平行
    C．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮栓在小车上
    D．悬挂物的质量应远小于小车和砝码的质量，目的是使小车缓慢移动
    E．实验结果采用a-$\frac{1}{m}$坐标作图，是为了根据图象直观地作出判断
    （2）该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的五个点，如图2所示，自A点起，相邻两点间的距离分别为10.00mm、12.00mm、14.00mm、16.00 mm，则小车的加速度为5.00m/s2．（结果保留三位有效数字）
    （3）该同学通过数据的处理作出了a-F图象如图3所示． 图中的力F理论上指B，而实验中却用A表示．（选填字母符号）    A．砂和砂桶的重力      B．绳对小车的拉力
    （4）a-F图中的直线不过原点的原因是平衡摩擦力过度（木板倾角过大），图线发生弯曲的原因是平衡摩擦力过度（木板倾角过大）；．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．如图所示，ABCD竖直放置的光滑绝缘细管道，其中AB部分是半径为R的$\frac{1}{4}$圆弧形管道，BCD部分是固定的水平管道，两部分管道恰好相切于B．水平面内的M、N、B三点连线构成边长为L等边三角形，MN连线过C点且垂直于BCD．两个带等量异种电荷的点电荷分别固定在M、N两点，电荷量分别为+Q和-Q．现把质量为m、电荷量为+q的小球（小球直径略小于管道内径，小球可视为点电荷），由管道的A处静止释放，已知静电力常量为k，重力加速度为g．则（　　）
    A．小球运动到B处的电场力小于到C处时受到的电场力
    B．小球在A处的电势能小于在C处时的电势能
    C．小球运动到圆弧最低点B处时对管道的压力大小为NB=3mg
    D．小球运动到圆弧最低点B处时对管道的压力大小为NB=$\sqrt{9{m}^{2}{g}^{2}+（k\frac{qQ}{{L}^{2}}）^{2}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    12．在“探究求合力的方法”的实验中
    （1）本实验采用的科学方法是B
    A．理想实验法　　　B．等效替代法     C．控制变量法       D．建立物理模型法
    （2）为了减小实验误差，实验时应AB
    A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
    B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
    C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
    D．拉力F1和F2的夹角越大越好
    （3）下面是该实验中的两个实验步骤：
    A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2．
    B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向．
    请指出以上步骤中的错误或疏漏：
    A中是没有记录两拉力的方向．B中是没有说明把结点拉到O点．
    （4）如图甲是某同学在白纸上根据实验结果作出的力的示意图，F 和F′中F是F1和F2合力的实际测量值．
    （5）某同学在坐标纸上画出了如图乙所示的两个已知力F1和F2，图中小正方形的边长表示2N，两力的合力用F表示，F1、F2与F的夹角分别为θ1和θ2的关系正确的有BC
    A．F1=4N     B．F=12N      C．θ1=45°    D．θ1＜θ2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    9．带电粒子的电荷量与质量的比值称为比荷，是描述带电粒子的重要参数．如图所示是某种测量带电粒子比荷实验的原理示意图，一对平行金属板M、N竖直放置，板间存在水平方向的匀强电场；另一对平行金属板P、Q水平放置，两板间距为d，板间存在竖直方向的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场．在某次实验中，粒子源A不断产生某种带正电的粒子，带电粒子经金属板M、N间的电场加速，从N板上的小孔S射出，沿水平方向进入金属板P、Q间．调节电场和磁场，当M、N两板间的电势差为U1，P、Q两板间的电势差为U2，磁感应强度为B时，带电粒子在P、Q两板间恰好做匀速直线运动．粒子运动轨迹如图中虚线所示．设带电粒子离开粒子源时的速度、所受重力及粒子间的相互作用均可忽略．
    （1）求带电粒子在金属板P、Q间做匀速直线运动时的速度大小v；
    （2）求带电粒子的比荷$\frac{q}{m}$；
    （3）如果在实验过程中发现带电粒子偏向金属板P，应如何调节电场和磁场，才能使带电粒子在金属板P、Q间做匀速直线运动．请你写出至少两项可行的措施．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示的绝缘轨道固定在竖直面内，其中，倾角53°的斜轨与半径R=0.2m的光滑半圆轨在B点相切，斜轨上A点有一可视为质点、质量m=0.1kg、电荷量q=1×10-3C的带正电滑块．己知A、B间距离L=1m，滑块与斜轨间的动摩擦因数μ=0.2，取g=10m/s2．
    （1）若让滑块从A点无初速释放，求滑块运动过程中对半圆轨的最大弹力大小；
    （2）若在整个空间加一方向水平向右、场强大小E=$\frac{4}{3}$×103N/C的匀强电场，让滑块从斜轨上A点以沿斜轨向下、大小v0=5m/s的初速度开始运动．试通过计算说明滑块能否通过半圆轨的另一端C，若能通过，请求出滑块在斜轨上的落点与B点间的距离．

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