下图是两个物体从同一地点出发做匀速直线运动的位移图象．看图回答下列问题． (1)两物体运动的方向 (填相同.相反.有一夹角), (2)在0-15s内物体甲的位移为 m.物体乙的位移为 m, (3)位移首先达到100m的是物体 .先后到达的时间差为 s． (4)物体甲的速度大小V1= m/s.物体乙的速度大小V2= m/s．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图是两个物体从同一地点出发做匀速直线运动的位移图象．看图回答下列问题．

(1)两物体运动的方向________(填相同、相反、有一夹角)；

(2)在0－15s内物体甲的位移为_______m，物体乙的位移为_______m；

(3)位移首先达到100m的是物体______，先后到达的时间差为_______s．

(4)物体甲的速度大小V1=______m/s，物体乙的速度大小V2=______m/s．

答案：相同;300,100;甲,10;20,6.7
解析：

(1)相同 (2)300m，100m (3)Ⅰ，10 (4)20，6.7

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科目：高中物理 来源： 题型：

在探究物体做平抛运动规律的实验中，某同学做了下图甲、乙所示的实验．如图甲所示的实验中，A、B两球同时落地，说明

平抛运动在竖直方向上是自由落体运动

，如图乙所示的实验中，将两个斜槽固定在同一竖直平面内，最下端水平，滑到2与光滑水平板吻接，把两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度由静止同时释放，球1落到光滑水平板上并击中球2，这种现象说明

平抛运动在水平方向上是匀速直线运动．

．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

I某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，小车在橡皮筋的作用下拖着纸带由静止运动到木板底端，下列操作不正确的是
A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必要保持一致
C．放小车的长木板应该尽量使其水平
D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
Ⅱ在探究平抛运动的规律时，可以选用下列各种装置图，以下说法合理的是
A．选用装置1研究平抛物体竖直分运动，只能用眼睛看A、B两球是否同时落地
B．选用装置2要获得细水柱所显示的平抛轨迹，弯管末端B一定要水平
C．选用装置3要获得钢球的平抛轨迹，每次不一定要从斜槽上同一位置由静止释放钢球
D．除上述装置外，也能用数码照相机拍摄钢球做平抛运动每秒15帧的录像获得平抛轨迹
Ⅲ．甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验，装置如图所示．
①两位同学用砝码盘（连同砝码）的重力作为小车（对象）受到的合外力，需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响．他们将长木板的一端适当垫高，在不挂砝码盘的情况下，小车能够自由地做

运动．另外，还应满足砝码盘（连同砝码）的质量m

小车的质量M（填“远小于”、“远大于”或“近似等于”）．
接下来，甲同学研究：在保持小车的质量不变的条件下，其加速度与其受到的牵引力的关系；乙同学研究：在保持受到的牵引力不变的条件下，小车的加速度与其质量的关系．
②甲同学通过对小车所牵引纸带的测量，就能得出小车的加速度a．下图是某次实验所打出的一条纸带，在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm．
实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流．根据以上数据，可以算出小车的加速度a=

m/s²．（结果保留三位有效数字）