在测定的实验中.已画好玻璃砖的界面两直线aa'和bb' 后.实验者不慎误将玻璃砖向上平移如图中虚线所示．若其它操作正确.则测得的折射率与该玻璃砖的真实折射率相比较题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在测定《玻璃的折射率》的实验中，已画好玻璃砖的界面两直线aa'和bb' 后，实验者不慎误

将玻璃砖向上平移如图中虚线所示．若其它操作正确，则测

得的折射率与该玻璃砖的真实折射率相比较（填偏大、偏小或不变）

不变

略

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相关习题

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在用插针法测定玻璃的折射率的实验中，某同学操作步骤如下：
①用图钉将记录光路的白纸固定在平板上；
②手拿玻璃砖的毛面或棱，将其轻放在白纸上；
③用铅笔环绕玻璃砖画出边界aa′和bb′；
④在aa′上选择一点O，作为不同入射角的入射光线的共同入射点，画出入射角θ₁分别为0°、30°、45°的入射光线；
⑤用“插针法”分别得到各条入射光线的出射光线，观察时着重看大头针针帽是否在一条直线上，取下玻璃砖、大头针，连接各针孔，发现所画折射光线中有两条相交，量出各个折射角θ₂；
⑥按公式分别计算

，取三个值的算术平均值．
(1)以上步骤中有错误或不妥之处的是________；
(2)应改正为_________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________.

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

如图所示，在杨氏双缝干涉实验中，用波长为5.30×10^－7m的激光，屏上点距双缝

和

的路程差为7.95×10^－7m。则在这里出现的应是__________（填“明条纹”或“暗条纹”）。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

用绿光做双缝干涉实验，在光屏上呈现出绿、暗相间的条纹，相邻两条纹间的距离为Δx.下列说法正确的有 ( )

A．如果增大单缝到双缝间的距离，Δx将增大

B．如果增大两双缝之间的距离，Δx将增大

C．如果增大双缝到光屏之间的距离，Δx将增大

D．如果将绿光换成紫光，Δx将增大

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

利用插针法可以测量半圆柱形玻璃砖的折射率。实验方法如下：在白纸上做一直线MN，并做出它的一条垂线AB，将半圆柱形玻璃砖（底面的圆心为O）放在白纸上，它的直边与直线MN对齐，在垂线AB上插两个大头针P₁和P₂，然后在半圆柱形玻璃砖的右侧插上适量的大头针，可以确定光线P₁ P₂通过半圆柱形玻璃砖后的光路，从而求出玻璃的折射率。实验室中提供的器材除了半圆柱形玻璃砖、木板和大头针外，还有量角器等。

（A）某学生用上述方法测量玻璃的折射率，在他画出的垂线AB上竖直插上了P₁、P₂两枚大头针，但在半圆柱形玻璃砖右侧的区域内，不管眼睛放在何处，都无法透过半圆柱形玻璃砖同时看到P₁、P₂的像，原因
是，他应该采取的措施是________________________________________________________.
（B）为了确定光线P₁P₂通过半圆柱形玻璃砖后的光路，在玻璃砖的右侧，最少应插
　　　　　　枚大头针。
（C）请在半圆柱形玻璃砖的右侧估计所插大头针的可能位置，并用“×”表示，做出光路图。为了计算折射率，应该测量的量（在光路图上标出），有：　　　　　　　　　　　　，计算折射率的公式是　　　　　　　　　　。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

如图所示，某同学用插针法测量三棱镜的折射率.在区域Ⅰ内已插好两枚大头针P₁、P₂，在区域Ⅱ内可观察到大头针的像，再插大头针P₃、P₄，以挡住P₁、P₂的像.

①请画出经过P₁、P₂、P₃、P₄的光路；
②若测得AB面上的入射角为

，折射角为

，请写出若光在该介质发生全反射时临界角的表达式，并求出光在介质中的传播速度.（光在真空中的传播速度为c）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

（1）如图是用双缝干涉测量单色光的______的实验装置．实验前先取下双缝，打开光源，调节光源的高度和角度，然后放好单缝和双缝，使单缝和双缝______．
（2）在某次实验中，已知双缝到光屏之间的距离是l，双缝之间的距离是d，某同学在用测量头测量时，先将测量头目镜中看到的分划板中心刻线对准某条亮纹（记作第1条）的中心，这时手轮上的示数为x₁；然后转动测量头，使分划板中心刻线对准第n条亮纹的中心，这时手轮上的示数为x₂．由此可以计算出这次实验中所测得的单色光的波长的表达式为λ=______（用物理量l、d、n、x₁、x₂表示）．