【题目】在做“研究牛顿第二定律”的实验时:
(1)甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为如图所示中的直线Ⅰ,乙同学画出的图象为图中的直线Ⅱ.直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大.明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是 .
(A)实验前甲同学没有平衡摩擦力
(B)甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
(C)实验前乙同学没有平衡摩擦力
(D)乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
(2)在研究小车的加速度a和拉力F的关系时,由于始终没有满足M>>m的关系,结果应是下图中的图 .
【答案】
(1)BC
(2)D
【解析】解:(1)A、B:甲图象表明在小车的拉力为0时,小车的加速度大于0,合外力大于0,说明平衡摩擦力过度,即把长木板的末端抬得过高了.故A错误、B正确.
C、D乙图象说明在拉力大于0时,物体的加速度还为0,说明合外力为0,即绳子的拉力被摩擦力平衡了,即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,也就是没有将长木板的末端抬高或抬高不够.故C正确、D错误.
故选BC.(2)设绳子上拉力为F,对小车根据牛顿第二定律有:F=Ma,对砂桶和砂有:mg﹣F=ma,由此解得:F= ,由此可知当M>>m时,F≈mg,而当没有满足M>>m的关系时,由于F<mg,随着m的增大,M的加速度a= < ,即实际的加速度小于理论值,图象将会发生弯曲.故ABC正确,D错误.
故选D.
所以答案是:(1)BC.(2)D.
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【题目】改变汽车的质量和速度,都能使汽车的动能发生变化,在下面四种情况中,能使汽车的动能变为原来的2倍的是:( )
A. 质量不变,速度增大到原来的2倍
B. 速度不变,质量增大到原来的2倍
C. 质量减小为原来的1/2,速度增大到原来的2倍
D. 速度减小为原来的1/2,质量增大到原来的2倍
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【题目】一颗小石子落入平静的湖面中央,圆形波纹一圈圈向外传播,有一片小树叶从树上落下后漂在水面上,则小树叶将( ).
A.逐渐漂向湖心B.逐渐漂向湖晔
C.在落下的地方上下振动D.沿树叶所在的圆圈做圆周运动
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【题目】如图所示,水平地面上放置一个质量为m的物体,在与水平方向成θ角、斜向右上方的拉力F的作用下沿水平地面运动。设物体与地面间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g.
(1)若物体沿水平面向右匀速运动,求拉力F的大小;
(2)若物体在拉力F的作用下恰好不脱离地面,求拉力F和物体的加速度a的大小。
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【题目】在“探究”加速度与力、质量的关系的实验中,采用如图A所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸 带由打点计时器打出的点计算出.
①当M与m的大小关系满足__________时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力.
②一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度.采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与_______的图象.
③如图B所示为甲同学根据测量数据作出的a—F图象,说明实验存在的问题是______.
④乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图象如图C所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同_________.
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【题目】如图,水平面上的矩形箱子内有一倾角为θ的固定斜面,斜面上放一质量为m的光滑球,静止时,箱子顶部与球接触但无压力,箱子由静止开始向右做匀加速运动,然后改做加速度大小为a的匀减速运动直至静止,经过的总路程为s,运动过程中的最大速度为v.
(1)求箱子加速阶段的加速度为a′.
(2)若a>gtanθ,求减速阶段球受到箱子左壁和顶部的作用力.
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【题目】如图所示是甲、乙两物体的v﹣t图象,由图象可知( )
A.甲向负方向做匀速运动,乙向正方向做匀速运动
B.甲在0~5s内的加速度比乙在1~5s内的加速度大
C.甲、乙两物体相向运动
D.5s末两物体速度相等且相遇
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【题目】甲、乙两球质量分别为m1、m2 , 从同一地点(足够高)处同时由静止释放.两球下落过程所受空气阻力大小f仅与球的速率v成正比,与球的质量无关,即f=kv(k为正的常量).两球的v﹣t图象如图所示.落地前,经时间t0两球的速度都已达到各自的稳定值v1、v2 . 则下列判断正确的是( )
A.释放瞬间甲球加速度较大
B.=
C.甲球质量大于乙球
D.t0时间内两球下落的高度相等
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