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    在光滑水平面上A、B两小车中间有一弹簧，如图所示。用手抓住小车并将弹簧压缩后使小车处于静止状态。将两小车及弹簧看做一个系统，下列说法中正确的是(     )

    A．两手同时放开后，系统总动量始终为零
    B．先放开左手，再放开右手后，动量不守恒
    C．先放开左手，再放开右手后，总动量向左
    D．无论何时放手，两手放开后，在弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零
    ACD

    试题分析：在两手同时放开后，水平方向无外力作用，只有弹簧的弹力（内力），故动量守恒，即系统的总动量始终为零，无论何时放手，两手放开后，在弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零,故AD正确；先放开左手，再放开右手后，系统受到右手向左的力，故总动量向左，之后水平方向上无外力作用，所以动量守恒，C正确B错误；
    故选ACD
    点评：知道系统所受合外力为零时，系统动量守恒，难度不大，属于基础题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （1）（5分）关于原子核的结合能，下列说法正确的是　　　　　　　（填正确答案标号。选
    对I个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分；每选错1个扣3分，最低得分为0分）。
    Ａ.原子核的结合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量
    B.一重原子核衰变成α粒子和另一原子核，衰变产物的结合能之和一定大于原来重核的结合能
    C．铯原子核()的结合能小于铅原子核()的结合能
    D.比结合能越大，原子核越不稳定
    Ｅ.自由核子组成原子核时，其质量亏损所对应的能量大于该原子核的结合能
    （2）（10分）如图，光滑水平直轨道上有三个质童均为m的物块Ａ、B、C。 B的左侧固定一轻弹簧（弹簧左侧的挡板质最不计).设A以速度ｖ０朝B运动，压缩弹簧；当A、 B速度相等时，B与C恰好相碰并粘接在一起，然后继续运动。假设B和C碰撞过程时间极短。求从Ａ开始压缩弹簧直至与弹黄分离的过程中，

    （ⅰ）整个系统损失的机械能；
    （ⅱ）弹簧被压缩到最短时的弹性势能。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    (1)(4分)下列说法中正确的是        
    A．普朗克在研究黑体辐射问题时提出了能量子假说
    B．光电效应、康普顿效应说明光具有粒子性
    C．α粒子散射实验证明了原子核是由质子和中子组成的
    D．天然放射现象的发现揭示了原子的核式结构
    (2)(4分)请将下列两个核反应方程补充完整。   
    ①He +NO +                ②U +nXe +Sr +         

    (3)(4分)在2010年温哥华冬奥会上，首次参赛的中国女子冰壶队喜获铜牌，如图为中国队员投掷冰壶的镜头。假设在此次投掷中，冰壶运动一段时间后以0.4 m/s的速度与对方的静止冰壶发生正碰，碰后中国队的冰壶以0.1 m/s的速度继续向前滑行。若两冰壶质量相等，则对方冰壶获得的速度为        m/s。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    放在光滑水平面上的A，B两小车中间夹着一根被压缩的轻质弹簧，用两手分别控制小车，使之处于静止状态，下列说法中正确的是    （       ）
    A．两手同时放开后，两车的总动量始终为零
    B．先放开右手，后放开左手，两车的总动量守恒
    C．先放开左手，后放开右手，两车的总动量方向向左
    D．两手同时放开，两车的总动量守恒；两手先放开，两车的总动量不守恒

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    甲、乙两小孩各乘一辆小车在光滑水平面上匀速相向行驶，速度均为6m/s. 甲的车上有质量为m=1kg的小球若干个，甲和他的车及所带小球的总质量为M1=50kg，乙和他的车总质量为M2＝30kg. 现为避免相撞，甲不断地将小球以相对地面16.5m/s的水平速度抛向乙，且被乙接住. 假设某一次甲将小球抛出且被乙接住后刚好可保证两车不相撞，此时：
    （1）两车的速度大小各为多少？
    （2）甲总共抛出了多少个小球？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    甲、乙两物体在光滑水平面上沿同一直线相向运动，甲、乙物体的速度大小分别为3m/s和1 m/s；碰撞后甲、乙两物体都反向运动，速度大小均为2m/s。则甲、乙两物体质量之比为：（    ）
    A．2∶3B．2∶5 C．3∶5D．5∶3

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （1）下面列出的是一些核反应方程
            其中（  ）
    A．X是质子，Y是中子，Z是正电子B．X是正电子，Y是质子，Z是中子
    C．X是中子，Y是正电子，Z是质子D．X是正电子，Y是中子，Z是质子
    （2）(10分)如图2所示，质量M＝4 kg的滑板B静止放在光滑水平面上，其右端固定一根轻质弹簧，弹簧的自由端C到滑板左端的距离L＝0.5 m，这段滑板与木块A(可视为质点)之间的动摩擦因数μ＝0.2，而弹簧自由端C到弹簧固定端D所对应的滑板上表面光滑．小木块A以速度v0＝10 m/s由滑板B左端开始沿滑板B表面向右运动．已知木块A的质量m＝1 kg，g取10 m/s2.求：

    (1)弹簧被压缩到最短时木块A的速度；
    (2)木块A压缩弹簧过程中弹簧的最大弹性势能．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    【物理—物理3-5】（1）物理学家常常根据物理实验观察到的现象提出假设，并用假设解释一些物理现象，进而建立新理论。玻尔关于氢原子结构的理论便是这种研究方法的成功典范。玻尔理论是根据下列哪些现象提出的______________  
    a．a粒子散射实验现象             b．慢中子轰击铀核产生的裂变现象
    c．天然放射现象                  d．氢原子光谱的不连续现象
    （2）如图所示，球1和球2静止在光滑水平面上的B点，由于某种内力的作用两球反向弹开，球2与右端的墙壁发生弹性碰撞，结果在t时刻两球在A点发生完全非弹性碰撞。已知AB=BO=S，两球均可看作质点，求：两球在A点碰后的共同速度大小。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （10分）如图所示，在光滑水平面上有A、B两辆小车，水平面的左侧有一竖直墙，在小车B上坐着一个小孩，小孩与B车的总质量是A车质量的10倍。两车开始都处于静止状态，小孩把A车以相对于地面的速度v推出，A车与墙壁碰后仍以原速率返回，小孩接到A车后，又把它以相对于地面的速度v推出。每次推出，A车相对于地面的速度都是v，方向向左。则小孩把A车推出几次后，A车返回时小孩不能再接到A车？

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