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17.某同学在“探究二力合成规律”的实验
中,将一木板竖直平行放在铁架台和轻弹簧所在平面的后面.装成如图甲所示的装置,其部分实验操作或分析如下,请完成下列相关内容:
(1)在图甲中的木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O;
(2)卸下钩码,然后将两细绳套系在弹簧下端,用两弹簧测力计按如图乙所示的情景将轻弹簧末端拉到同一位置O(即图乙中的O和O′重合),记录细绳套AO、BO的方向及两弹簧测力计相应的读数.其中弹簧测力计的读数为11.40N;
(3)若把两细绳套对弹簧下端的拉力定义为分力,则与两分力可等效的合力是指B(选填以下答案的序号)
A.两个钩码的重力            B.钩码对弹簧下端的拉力
C.铁架台对弹簧上端的拉力    D.弹簧的重力.

分析 本实验的目的是要验证平行四边形定则,故应通过平行四边形得出合力再与真实的合力进行比较,理解实验的原理即可解答本题,弹簧秤读数时要注意估读.

解答 解:(2)根据验证平行四边形定则的实验原理要记录细绳套AO、BO的方向和拉力大小,拉力大小由弹簧秤读出,分度值为0.1N,估读一位,则弹簧测力计的读数为11.40N,
(3)若把两细绳套对弹簧下端的拉力定义为分力,则与两分力可等效的合力是指钩码对弹簧下端的拉力,故B正确.
故选:B
故答案为:(2)方向;11.40;(3)B

点评 本题属于对实验原理的直接考查,应准确掌握实验的目的及实验原理分析需要记录的内容,在学习绝不能死记硬背.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.下列说法中正确的是(  )
A.弹力的大小只跟物体的形变量有关,形变量越大,弹力越大
B.由k=$\frac{F}{x}$可知,劲度系数k与弹力F成正比
C.由μ=$\frac{f}{N}$可知,动摩擦因数μ与摩擦力f成正比,与弹力N成反比
D.汽车正常行驶时,驱动轮对地面产生静摩擦力,方向与汽车行驶方向相反

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示,两个自由的点电荷A和B相距5cm,带电量分别为+e和-4e,引入第三个自由的点电荷后,这三个电荷都能平衡,第三个点电荷应放在何处?距A的左侧5cm处,它的电量是-4e.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.在“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳;先后两次拉伸橡皮条,一次是用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条.其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
①本实验采用的科学方法是B
A.理想实验法                B.等效替代法
C.控制变量法                D.建立物理模型法
②实验操作中,下列说法正确的是AB.
A.弹簧测力计、细绳、橡皮条都应贴近木板且与木板平行
B.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
C.拉力F1和F2的夹角越大越好
D.先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一个弹簧测力计拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点
③图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是F′.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个物体I、II的速度图象如图所示.在0~t0时间内,下列说法中正确的是(  )
A.I物体的加速度在不断增大B.II物体的加速度在不断减小
C.I物体的平均速度小于$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$D.II物体的平均速度大于$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

2.物体以10m/s的初速度做匀加速直线运动,加速度为4m/s2,则前4s内的位移是72m,它4s末的速度为26m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

9.校运动会上,某同学绕标准400m跑道跑了两圈,这一过程他的位移为0m;路程为400m.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.已知力F1=30N,F2=40N,当F1 和F2夹角为900时,合力的大小为(  )
A.20NB.30NC.40ND.50N

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.如图1是某同学做“研究匀变速直线运动”实验时获得的一条纸带.
(1)打点计时器电源频率为50Hz. A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点,F点由于不清晰而未画出.试根据纸带上的数据,推测F点在刻度尺上的位置,其读数应记为5.00cm.算出F点对应的速度大小为vF=0.70m/s(计算结果保留两位有效数字)

(2)请根据纸带上的数据,作出的v-t图象
(3)根据图象,可得t=0时的速度vA=0.20 m/s,加速度a=5.0m/s2(计算结果保留两位有效数字).

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