A. | 亚里士多德在研究“落体运动”、“运动与力的关系”等问题中所犯的错误告诉我们,在科学研究中单纯依靠“观察”和“经验”往往是靠不住的 | |
B. | 伽利略在对自由落体运动的研究中将实验和逻辑推理和谐地结合起来,丰富了人类的科学思维方式和科学研究方法 | |
C. | 笛卡尔通过“理想斜面实验”推翻了“力是维持物体运动的原因”这个观点 | |
D. | 牛顿站在巨人的肩膀上,通过自己的努力建立了“牛顿三大运动定律”,奠定了经典物理学的基础 |
分析 伽利略通过对自由落体运动的研究,开创了把实验和逻辑推理相结合的科学研究方法和科学思维方式.伽利略最早指出力不是维持物体运动的原因.牛顿提建立了“牛顿三大运动定律”,奠定了经典物理学的基础.
解答 解:A、亚里士多德在研究“落体运动”、“运动与力的关系”时,单纯依靠“观察”和“经验”,经不住实验的检验,是靠不住的,故A正确.
B、伽利略通过逻辑推理证明亚里士多德理论内部存在矛盾,通过铜球从斜面滚下的实验,运用数学演算,得到自由落体运动是匀加速直线运动,开创了把实验和逻辑推理相结合的科学研究方法和科学思维方式.故B正确.
C、伽利略通过“理想斜面实验”推翻了“力是维持物体运动的原因”这个观点,指出力不是维持物体运动的原因.故C错误.
D、牛顿在伽利略、笛卡尔等人研究的基础上,通过自己的努力建立了“牛顿三大运动定律”,奠定了经典物理学的基础.故D正确.
本题选不正确的,故选:C.
点评 本题考查物理学史,对于著名物理学家的理论、实验等成就要加强记忆,不在简单试题上犯错误.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | Tcosα | B. | Tsinα | C. | 0 | D. | Ttanα |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小球下落的最大速度为5m/s | |
B. | 小球向上弹起的最大高度为3m | |
C. | 两个过程小球的加速度大小都为10m/s2 | |
D. | 两个过程加速度大小相同,方向相反 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | MN棒中电流保持不变 | |
B. | MN棒两端电压先减小后增大 | |
C. | MN棒上拉力的功率先增大后减小 | |
D. | 矩形线框中消耗的电功率先增大后减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 2nF | B. | 4nF | C. | 4(n-1)F | D. | 4(n+1)F |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在前$\frac{t}{2}$时间内,电场力对粒子做的功为$\frac{Uq}{8}$ | |
B. | 在后$\frac{t}{2}$时间内,电场力对粒子做的功为$\frac{Uq}{4}$ | |
C. | 在粒子下落前$\frac{d}{4}$和后$\frac{d}{4}$的过程中,电场力做功之比为1:2 | |
D. | 在粒子下落前$\frac{d}{4}$和后$\frac{d}{4}$的过程中,电场力做功之比为1:1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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