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8.下面关于质点的说法中正确的是(  )
A.研究和观察日食时.可以把太阳看做质点
B.表演旋转动作的芭蕾舞演员可看做质点
C.研究飞机从北京到上海的时间,可以把飞机当作质点
D.原子核很小.一定可把它看做质点

分析 质点是在物体的形状和大小对所研究的问题可以忽略不计时的理想化物理模型,能不能看做质点是由问题的性质决定的,可据此对应做出判断.

解答 解:A、研究和观察日食时不可把太阳当做质点,否则无法研究,故A错误;
B、研究表演旋转动作的芭蕾舞演员时,不可以看做质点,否则就没有动作了,故B错误;
C、研究飞机从北京到上海的时间时,飞机的大小和形状可以忽略,能看做质点,故C正确;
D、原子核很小,研究原子核的结构时不可把原子核看做质点,故D错误.
故选:C

点评 必须掌握质点的条件,明确能不能看成质点不是由物体决定,而是由问题的性质决定.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.某赤道平面内的卫星自西向东飞行绕地球做圆周运动,该卫星离地高度为h,赤道上某人通过观测,前后两次出现在人的正上方最小时间间隔为t,已知地球的自转周期为T0,地球的质量为M,引力常量为G,由此可知(  )
A.地球的半径为$\root{3}{\frac{GM(t-{T}_{0})^{2}}{4{π}^{2}}}$
B.地球的半径为$\root{3}{\frac{GM{t}^{2}{{T}_{0}}^{2}}{4{π}^{2}(t+{T}_{0})^{2}}}$
C.该卫星的运行周期为t-T0
D.该卫星运行周期为$\frac{t{T}_{0}}{t+{T}_{0}}$

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.如图,一列沿x轴正方向传播的简谐横波,振幅为2cm,波速为2m/s,在波的传播方向上两质点a、b的平衡位置相距0.4m(小于一个波长),当质点a在波峰位置时,质点b在x轴下方与x轴相距1cm的位置,则
(  )
A.此波的周期可能为0.9s
B.此波的周期可能为0.3s
C.从此时刻起经过0.35s,b点可能在波谷位置
D.从此时刻起经过0.35s,b点可能在平衡位置

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.一物块以一定的初速度沿斜面向上滑动,到达最高点后沿斜面向下滑动,利用速度传感器可以在计算机屏幕上得到其速度大小随时间变化的关系图象如图所示,求:
(1)物块上滑和下滑的加速度大小;
(2)物块沿斜面向上滑行的最大距离x.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.某种材料的导体,其I-U图象如图所示,图象上A点与原点的连线与横轴成α角,A点的切线与横轴成β角.下列说法正确的是(  )
A.导体的电功率随电压U的增大而增大
B.导体的电阻随电压U的增大而增大
C.在A点,导体的电阻为tanα
D.在A点,导体的电阻为tanβ

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.出租车速度计显示的是(  )
A.位移B.路程C.速率D.加速度

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.在“用单摆测定重力加速度”的实验中
(1)以下关于本实验的措施中正确的是BC(选填下列选项前的序号)
A.摆角应尽量大些
B.摆线应适当长些
C.摆球应选择密度较大的实心金属小球
D.用停表测量周期时,应取摆球摆至最高点时开始计时
(2)用游标卡尺测量小球的直径,如图1所示的读数是10.50mm.用秒表记录了单摆振动50次所用的时间如图2所示,秒表读数为100.2s.

(3)若该同学测量了5种不同摆长与单摆振动周期的对应情况,并将记录的结果描绘在如图3所示的坐标中,图中个坐标点的标号分别对应实验种5种不同摆长的情况.请你在图中画出T2-l图线;利用图象求得重力加速度的表达式为g=9.86(保留三位有效数字).
(4)考虑到单摆振动时空气浮力的影响后,同学甲说:“因为空气浮力与摆球重力方向相反,它对球的作用相当于重力加速度变小,因此振动周期变大.”同学乙说:“浮力对摆球的影响好像用一个轻一些的摆球做实验,因此振动周期不变”,这两个同学说法中A.
A.甲正确      B.乙正确      C.两同学的说法都错误.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.如图所示,是A、B两质点从同一地点运动的x-t图象,则下列说法不正确的是(  )
A.A、B两质点在4s末相遇
B.前4s质点B比质点A走过的位移大
C.质点B最初4s做加速运动,后4秒做减速运动
D.质点B先沿正方形做直线运动,后沿负方向做直线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,+Q是一点电荷,A、B、C是以+Q为圆心的同一圆周上的三点,圆内有一检验电荷q,当分别将q由D点移到A.B.C三点时,电场力做功的情况是(  )
A.都一样多B.D到A最多C.D到B最多D.D到C最多

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