练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法，下面表达式中不属于用比值法定义的是
    A．感应电动势B．磁感应强度 B＝C．功率D．电流
    A

    试题分析：比值法定义不是决定式，只是一个计算式，因此磁感应强度 B＝、功率、电流这些都是定义式，只有才是决定式，故选A
    点评：本题难度较小，应理解每个物理公式的适用条件和物理意义
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于伽利略对物理问题的研究，下列说法中正确的是       
    A．伽利略认为在同一地点重的物体和轻的物体下落快慢不同
    B．只要条件合适理想斜面实验就能做成功
    C．理想斜面实验虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的事实基础上的
    D．伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    物理实验都需要一定的控制条件．奥斯特做电流磁效应实验时，应排除地磁场对实验的影响．下列说法中正确的是（   ）
    A．该实验必须在地球赤道上进行
    B．通电直导线应该竖直放置
    C．通电直导线应改水平东西方向放置
    D．通电直导线水平南北方向放置

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法．下列关于物理学中的思想方法叙述正确的是(　　)
    A．在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想
    B．伽利略在研究自由落体运动时采用了微元法
    C．在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了理想化模型的思想方法
    D．法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验法

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列表述错误的是
    A．开普勒关于行星运动的三大定律为牛顿总结万有引力定律奠定了基础
    B．动能定理是由牛顿总结概括出来的规律
    C．卡文迪许在测量万有引力常量时运用了将微小量放大的方法
    D．法拉第创造性的在电场中引入电场线来形象描绘电荷周围的电场

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示,为伽利略设计的斜面实验。伽利略理想实验是将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律。下面给出了伽利略斜面实验的四个事件：
    ①减小斜面BC的倾角（图中BC′），小球将通过较长的路程，仍能到达原来的高度
    ②由静止释放小球，小球沿斜面AB滚下，滚上另一斜面BC，高度几乎与原来相同
    ③如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度
    ④继续减小BC的倾角，最终使它水平，小球将沿水平面以恒定速度一直运动下去
    对事件性质的判断及排序，正确的是(      )
    A．事实②→推论①→事实③→推论④
    B．事实①→推论②→事实③→推论④
    C．事实②→推论①→推论④→推论③
    D．事实②→推论③→推论①→推论④

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    伽利略在研究自由落体运动性质的时候，为了排除物体自由下落的速度vt随着下落高度h（位移大小）是均匀变化（即：vt=kh，k是常数）的可能性，设计了如下的理想实验：在速度为零的匀变速的直线运动中，因为①（式中表示平均速度），而②，如果vt=kh③成立的话，那么，必有，即：为常数．t竟然是h无关的常数！这显然与常识相矛盾！于是，可排除速度是随着下落高度h均匀变化的可能性．关于伽利略这个理想实验中的逻辑及逻辑用语，你做出的评述是（　　）
    A．全部正确B．①式错误
    C．②式错误D．③式以后的逻辑用语错误

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    物理学中有多种研究方法，有关研究方法的叙述不正确的是（　 ）
    A．伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非，但他采用了以实验检验猜想和假设的科学方法来研究自由落体运动的规律
    B．如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度就有一个沿着等势面的分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功，这里用的逻辑方法是归纳法
    C．探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化的图线，这是物理学中常用的图像法
    D．探究加速度与力、质量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的控制变量法

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示实验是丹麦物理学家（1）          首先完成的，该实验说明了（2）                       。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案