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    15．如图所示为“探究动能定理”的实验装置，实验目的是研究小车和钩码整体的动能增量与钩码重力做功是否相等．
    （1）实验中下列措施正确的是AC
    A．平衡摩擦力时，要取下钩码，通过调整滑板倾斜程度，使小车匀速下滑
    B．平衡摩擦力时，通过调整钩码数量，使小车匀速滑动
    C．先打开打点计时器电源开关，然后再放开小车
    D．先放开小车，然后打开打点计时器电源开关
    （2）实验中要保持的实验条件是A
    A．细绳与滑板平行
    B．钩码质量要远小于小车质量．

    分析 明确实验原理，根据实验原理分析实验中每一步的方法，并能分析实验误差的来源及对策．

    解答 解：（1）A、平衡摩擦力时，要取下钩码，通过调整滑板倾斜程度，使小车匀速下滑；故A正确，B错误；
    C、在实验中要先开电源，再放纸带；故C正确，D错误；
    故选：AC．
    （2）实验中要保持的实验条件是：细绳应与滑板平行；保证拉力沿水平方向；故A正确；因测量小车和钩码整体的动能增量与钩码重力做功是否相等；故不需要保证钩码质量要远小于小车质量．故B错误；
    故选：A；
    故答案为：（1）AC；（2）A

    点评 本题考查验让动能定理的实验，要注意明确本实验中是验证小车和钩码整体的动能增量与钩码重力做功是否相等，故不需要让钩码的质量太小．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，竖直平面内半径R=0.40m的$\frac{3}{4}$圆周轨道下端与水平面相切，O为圆轨道的圆心，D点与圆心等高，B、C分别为半圆形轨道的最低点和最高点，圆轨道内壁光滑．小滑块（可视为质点）从A点以v0=6.0m/s的速度沿水平面向左滑动，接着滑块依次经过B、C、D三点，最后沿竖直方向下落到地面上的E点．已知滑块与水平面间的动摩擦因数μ=0.50，A、B两点间的距离L=1.2m．取重力加速度g=10m/s2．
    （1）求滑块运动到D点时的速度大小vD；
    （2）若让滑块从E点以初速度vE开始沿水平面向左滑动，滑块仍沿圆轨道运动直至最终竖直下落到E点，求初速度vE的最小值．（结果可保留根号）

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    6．如图所示，装置中光滑斜面的倾角α=37°，金属球质量为10kg．sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2；求：
    （1）当装置静止时，金属球受斜面的作用力为多大？金属球受竖直墙的作用力为多大？
    （2）当装置以加速度2m/s2竖直上升时，金属球受斜面的作用力为多大？金属球受竖直墙的作用力为多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．某同学想利用滑块在倾斜气垫导轨上的运动来验证功能定理，如图所示，测量步骤如下：
    （1）将长为L，原来已调至水平的气垫导轨的左端垫高H，在导轨上间距为l的两点处分别安装光电门P1和P2．
    （2）用游标卡尺测量滑块上遮光条的宽度d．
    （3）接通气源及光电计时器，将滑块从导轨左端自由释放，测定滑块分别通过两个光电门时遮光时间为${△}_{{t}_{1}}$和${△}_{{t}_{2}}$．
    阅读上面的实验步骤回答下列问题：
    （1）写出本实验验证?动能定理的原理式$\frac{2glH}{L}={d}^{2}（\frac{1}{{△t}_{2}^{2}}-\frac{1}{△{t}_{1}^{2}}）$（用测出的物理量表示）．
    （2）实验所用滑块的质量m=600g，其他数据如下L=1.5m，H=10cm，l=50cm，则实验中外力所做的功为0.2J．（g=9.80m/s2）
    （3）写出减小实验系统误差的一种措施适当提高滑块的初始位置，增大滑块通过光电门的速度．．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，一平抛运动的排球，依次飞过三个完全相同的窗户1，2，3，图中曲线为球在空中运行的轨迹，轨迹平面与墙面平行；则下列关于排球经过三个窗户过程判断正确的是（　　）
    A．经过1号窗的时间最短B．经过1号窗重力的平均功率最大
    C．经过1号窗的位移最大D．经过1号窗速度变化的最快

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    （1）匀加速助跑的动力F
    （2）在最高点的速度V；
    （3）在B点蹬地弹起瞬间，人做的功W．

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    B．甲、乙两车均向西运动，乙车的速度大
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