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1.如图所示,一段长为1m的通电导体棒.现加一垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度B的大小为10T.当通入I=2A电流时,安培力大小为20N安培力方向为竖直向上.

分析 通电导线在磁场中的受到安培力作用,由公式F=BIL求出安培力大小,由左手定则来确定安培力的方向.安培力方向始终与电流与磁场所构成的平面垂直.

解答 解:长度为1m的通电直导线,垂直放置于匀强磁场的磁感应强度为10T,通入电流为2A,则由公式可得安培力的大小为:
F=BIL=10×2×1N=20N
电流的方向水平向右,磁场的方向垂直向里,根据左手定则可知,安培力的方向竖直向上;
故答案为:20,竖直向上.

点评 学会运用F=BIL计算安培力的大小,注意公式成立的条件是B与I相互垂直,基础题目.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.1834年,物理学家楞次在分析了许多实验事实后,总结出了楞次定律,关于楞次定律的正确理解是(  )
A.感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化
B.若原磁场在减弱,则感应电流一定产生同方向磁场,阻碍原磁场减弱
C.若原磁场在增强,则感应电流一定产生反方向磁场,阻碍原磁场增强
D.楞次定律中“阻碍”一词的含义是指感应电流的磁场总是与原磁场的方向相反

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12.在物理学的发展过程中,科学家们创造出了许多物理学研究方法,以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是(  )
A.体积很小、质量很小的物体都可以看作质点
B.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了假设法
C.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了极限法
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9.为体验超重与失重,一学生将台秤放在电梯的水平底板上,然后自己站在台秤上,当电梯处于静止状态时,台秤读数为50kg,在电梯运行后的某个瞬间,该学生发现台秤的读数变为40kg.则有关此时电梯运动的说法正确的是(g=10m/s2)(  )
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16.下列说法中正确的是(  )
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C.干电池、蓄电池、发电机都是电源
D.手电筒照明时,电流方向是由电池的负极经灯泡到正极的

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6.用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验:用一辆电玩具汽车拖运另一辆无动力的玩具汽车,在两车挂接处装上传感器探头,并把它们的挂钩连在一起.当电玩具汽车通电后拉着另一辆车向前运动时,可以在显示器屏幕上呈现相互作用力随时间变化的图象,如图所示.观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线,可以得出以下实验结论,其中正确的是(  )
A.作用力与反作用力大小相等,方向相反
B.作用力与反作用力作用在同一物体上
C.作用力与反作用力时刻相同
D.作用力与反作用力方向相同

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13.一辆汽车由静止从甲站出发做匀加速直线运动,已知车站外公路上A、B两点间的距离为s,汽车从A到B所用的时间为t,那么(  )
A.可求出汽车的加速度a
B.可求出车站到A的距离s1
C.可求出汽车从车站到A所用的时间t1
D.条件不足,无法求出以上三个物理量

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15.在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等.以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是(  )
A.伽利略为研究自由落体运动的规律,将落体实验转化为著名的“斜面实验”,这个研究过程通过斜面实验“冲淡”了重力的作用,便于测量小球运动的时间,直接就得到自由落体运动的规律
B.根据速度定义式v=$\frac{s}{t}$,当t非常非常小时,$\frac{s}{t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思维法
C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法
D.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动

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16.关于加速度的概念,下列说法正确的是(  )
A.加速度表示物体运动的快慢
B.加速度的方向一定与物体运动方向相同
C.加速度是描述速度变化大小的物理量
D.加速度是描述速度变化快慢的物理量

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