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    如图所示表示的是一物体在水平面上向右做匀变速直线运动时的动能与位移的关系图像，物体的质量为2.4kg，水平力F恒定。由图可知                 （  ）
    A．图线的斜率表示物体的加速度值
    B．物体运动的时间为2s
    C．物体所受合外力大小为5N
    D．物体克服阻力做功30J
    B
    v-t图像的斜率表示物体的加速度值，A错；由代入数值得v0=5m/s，由代入数值得a=-2.5m/s2，t=，代入数值得t=2s，B对；F=ma得F=6N，C错；合力对物体做功30J，D错。
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的水平传送带静止时，一个小物块A以某一水平初速度从传送带左端冲上传送带，然后从传送带右湍以一个较小的速度v滑出传送带；若传送带在皮带轮带动下运动时，A物块仍相同的水平速度冲上传送带，且传送带的速度小于A的初速度，则（     ）
    A．若皮带轮逆时针方向转动，A物块仍以速度v离开传动带
    B．若皮带轮逆时针方向转动，A物块不可能到达传送带的右端
    C．若皮带轮顺时针方向转动，A物块离开传送带的速度仍可能为v
    D．若皮带轮顺时针方向转动，A物块离开传送带右端的速度一定大于v

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    某学校的一个科学探究小组，以“保护高空降落的鸡蛋”为题，要求制作一个装置，让鸡蛋从高处落到地面而不被摔坏。现有一位同学设计了如图所示的一个装置来保护鸡蛋，用A、B两块内壁粗糙、带有尾翼的夹板夹住鸡蛋，夹板再用橡皮筋捆住，并保证两夹板与鸡蛋之间的正压力恒为鸡蛋重力的2倍，夹板与鸡蛋间的动摩擦因数μ=0.8，鸡蛋夹放的初始位置离夹板下端的距离s=0.45m。该小组测定，在没有任何保护装置时，鸡蛋掉到某地面上，不被摔破的最大下落高度h0=0.1m。现将该夹板从距该地面某一高处自由落下，落下时夹板保持竖直，夹板碰地后速度立即为零，不计空气阻力，计算时鸡蛋可视为质点，g取10m/s2。

    （1）求：夹板着地后，鸡蛋在夹板中滑行时的加速度大小和方向
    （2）为使鸡蛋不被摔坏，该夹板刚开始下落时离该地面的最大高度H=？  

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在2010上海世博会上，拉脱维亚馆的风洞飞行表演，令参观者大开眼界。若风洞内总的向上的风速风量保持不变，让质量为m的表演者通过调整身姿，可改变所受的向上的风力大小，以获得不同的运动效果，假设人体受风力大小与正对面积成正比，已知水平横躺时受风力面积最大，且人体站立时受风力面积为水平横躺时受风力面积的1／8，风洞内人体可上下移动的空间总高度为H．开始时，若人体与竖直方向成一定角度倾斜时，受风力有效面积是最大值的一半，恰好可以静止或匀速漂移；后来，人从最高点A开始，先以向下的最大加速度匀加速下落，经过某处B后，再以向上的最大加速度匀减速下落，刚好能在最低点C处减速为零，则有（         ）
    A．表演者向上的最大加速度是gB．表演者向下的最大加速度是
    C．B点的高度是D．由A至C全过程表演者克服风力做的功为mgH

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    质量为m的物体静止在光滑的水平面上，从t=0时刻开始物体受到水平力F的作用，水平力F的大小和方向与时间的关系如图4所示。
    （1）求3t0时间内水平力F所做的总功。
    （2）3t0时刻水平力F的瞬时功率。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    一物体受到竖直向上的拉力F的作用，如图所示．当拉力F＝42 N时，物体向上的加速度a＝4.0 m/s2，不计空气阻力，g取10 m/s2.则：

    (1)物体的质量m为多大？
    (2)物体由静止开始向上运动2 s内的位移和2 s末的速度分别为多少？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，一个物体静止放在倾斜为θ的木板上，在木板倾角逐渐增大到某一角度的过程中，物体一直静止在木板上，则下列说法中正确的是（     ）
    A．物体所受的支持力逐渐增大
    B．物体所受的支持力与摩擦力的合力逐渐增大
    C．物体所受的重力、支持力和摩擦力这三个力的合力逐渐增大
    D．物体所受的重力、支持力和摩擦力这三个力的合力保持不变

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某学生想了解所居住高楼内电梯运行的大致规律，他设计一个利用称体重的磅秤来进行测量和研究的方案：
    ①把磅秤平放在电梯的地板上，他站在磅秤上，请两位同学协助他观察磅秤示数的变化情况，并记录电梯运行时不同时刻磅秤的示数．
    ②将两位同学随机记录的7个数据列表．由于不知记录时刻的先后，故表格数据按从小到大的次序排列，并相应标明t1、t2……t7．（记录时电梯作平稳运动）
    ③对实验数据进行分析研究，了解电梯的运行情况，并粗略测 定电梯的加速度．
    思考回答下列问题：
    1. 在测量时该学生所受的重力将____________（填“变大”、“变小”、“不变”）

    2．如果先记录到的是较小的示数，后记录到的是较大的示数，则记录时电梯相应的运动可能是                                                        ［      ］
    A. 先加速下降后减速下降         B．先减速下降后匀速下降       
    C．先匀速上升后减速上升         D．先减速上升后加速上升
    3．如果电梯在运行过程中经历过匀加速、匀速和匀减速三个过程，而两位同学记录的数据不知处于哪一运动阶段，则此电梯加速度的可能值为                                                  
    A．1.0m/s2   B．1.82m/s2   C．2.22m/s2    D．2.50m/s2           ［      ］
    4. 由于每部电梯运行时加速度都是设定好的，如果要知道该高楼电梯的加速度，还需要测定的物理量是__________________________．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    电动机带动水平传送带以v=2.0m/s匀速运动，A端上方靠近传送带漏斗中装有碎煤，以流量kg/s落到传送带上，与传送带达共同速度后被运送到B端，在该过程中，下列说法正确的有（     ）
    A．电动机应增加的功率为200W
    B．电动机应增加的功率为100W
    C．每分钟煤因与传送带摩擦产生热量6.0×102J
    D．每分钟煤增加的机械能为3.0×102J

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