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(7分)某同学用如图所示的实验装置验证牛顿第二定律,请回答下列有关此实验的问题:

(1)该同学在实验前准备了图中所示的实验装置及下列辅助器材:

A.交流电源、导线

B.天平(含配套砝码)

C.秒表

D.刻度尺

E.细线、砂和小砂桶

其中不必要的器材是         (填代号)。

(2)打点计时器在小车拖动的纸带上打下一系列点迹,以此记录小车的运动情况。其中一部分纸带上的点迹情况如图甲所示,已知打点计时器打点的时间间隔T=0.02s,测得A点到B、C点的距离分别为x1=5.99cm、x2=13.59cm,则在打下点迹B时,小车运动的速度vB=          m/s;小车做匀加速直线运动的加速度a=              m/s2。(结果保留三位有效数字)

(3)在验证“质量一定,加速度a与合外力F的关系”时,某学生根据实验数据作出了如图乙所示的a-F图象,其中图线不过原点的原因是                                ,图线在末端弯曲的原因是                               。

 

【答案】

(1)C (1分)(2)0.680  (1分); 1.61  (2分)(3)平衡摩擦力过度       (1分)

 砂和小砂桶的总质量m不远小于小车和砝码的总质量M  (2分)

【解析】

试题分析:(1)由于打点计时器就是一个计时装置,所以不需要秒表(2)由图中知T=0.1s,匀变速直线运动的平均速度等于时间中点的瞬时速度,=0.680m/s,由知,,解得,由题中x1=5.99cm、x2=13.59cm,带入上式解得a=1.61m/s2

(3)由图中知,当F=0时,a≠0,说明重力的分力产生了加速度,原因是平衡摩擦力过度,所以图线不过原点的原因是平衡摩擦力过度;以小车、砂和小砂桶整体为研究对象得:,以小车为研究对象得,联立解得,当,在图线中,F越大,mg越大,就越不满足的条件,所以图线在末端弯曲。

考点:验证牛顿第二定律实验和实验的条件 实验的注意事项 a-F图象

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在测定金属丝电阻率的实验中,如图甲所示,用螺旋测微器测得金属丝的直径d=
0.730
0.730
mm.如图乙所示,用多用电表的“×1”欧姆挡,调零后测得金属丝阻值R=
8.0
8.0
Ω,若实验中测出金属丝的长度为L,则该金属丝电阻率的表达式ρ=
πRd2
4L
πRd2
4L
(用符号表示).

(2)如图丙所示,某同学用插针法测定一半圆形玻璃砖的折射率.在平铺的白纸上垂直纸面插大头针P1、P2确定入射光线,并让人射光线过圆心O,在玻璃砖(图中实线部分)另一侧垂直纸面插大头针P3,使P3挡住P1、P2的像,连接OP3.图中MN为分界面,虚线半圆与玻璃砖对称,B、C分别是入射光线、折射光线与圆的交点,AB、CD均垂直于法线并分别交法线于A、D点.设AB的长度为l1、AO的长度为l2,CD的长度为l3,出玻璃砖的折射率,需用刻度尺测量
l1和l3
l1和l3
(用上述所给物理量的字母表示),则玻璃砖的折射率可表示为
l1
l3
l1
l3

(3)某同学用如图丁所示的装置测定重力加速度.
①打出的纸带如图戊所示,实验时纸带的
端通过夹子和重物相连接.(选填“甲”或“乙”)
②纸带上1至9各点为计时点,由纸带所示数据可算出实验时的重力加速度为
9.4
9.4
m/s2
③若当地的重力加速度数值为9.8m/s2,请列出测量当地重力加速度的值有差异的一个原因
纸带和打点计时器间的摩擦阻力、空气阻力
纸带和打点计时器间的摩擦阻力、空气阻力

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网研究平抛物体的运动”实验时,实验中,下列说法正确的是
 

A.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽轨道必须光滑
C.斜槽轨道末端可以不水平
D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的点应适当多一些
E.为了比较准确地描出小球运动的轨迹,应该用一条曲线把所有的点连接起来
(2)某同学在做平抛运动实得出如图所示的小球运动轨迹,a、b、c三点的位置在运动轨迹上已标出.则:(g取10m/s2) 
A、小球开始做平抛运动的位置坐标为x=
 
cm.y=
 
cm.
B、小球运动到b点的速度为
 
m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2013?普陀区一模)在研究电磁感应现象的实验中:
(1)为了能明显地观察到实验现象,请在如图所示的实验器材中,选择必要的器材,并在图中用实线连接成实物电路图.
(2)(多选)关于原、副线圈,以下说法正确的是
AC
AC

A.原线圈用的线较粗,匝数较少
B.原线圈用的线较细,匝数较少
C.副线圈用的线较细,匝数较多
D.副线圈用的线较粗,匝数较多
(3)(单选)在实验课快结束时,老师做了一个奇妙的“跳环实验”.如图所示,她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后,将一金属套环置于线圈L上,且使铁芯穿过套环.闭合开关S的瞬间,套环立刻跳起.某同学另找来器材再重复试验,线圈上的套环均未动.对比老师演示的实验,导致套环未动的原因可能是
D
D

A.线圈接在了直流电源上
B.电源电压过高
C.所选线圈的匝数过多
D.所用套环的材料与老师的不同.

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科目:高中物理 来源:2013届江苏省扬州市高三下学期5月考前适应性考试物理试卷(带解析) 题型:计算题

(1)如图所示,质量与身高均相同的甲、乙两人分别乘坐速度为0.6c和0.8cc为光速)的飞船同向运动.则下列说法中正确的是         

A.乙观察到甲身高变高
B.甲观察到乙身高不变
C.若甲向乙挥手,则乙观察到甲动作变快
D.若甲向乙发出一束光进行联络,则乙观察到该光束的传播速度为0.2c
(2)如图所示,实线是一列简谐横波在t时刻的波形图,虚线是在t时刻后时刻的波形图.已知 ,若波速为15m/s,则质点M在t时刻的振动方向为          ;则在时间内,质点M通过的路程为         m.

(3)某同学用如图所示装置测量某种液体的折射率,首先在紧贴着容器边缘竖直插入一根长刻度尺,零刻度线在A端,当容器中没有液体时,该同学在图示位置只能看到标尺上的P点,当容器中正好装满液体时,刚好观察到零刻度线,已知圆柱形容器的直径d=12cm,高h=16cm,P点的刻度值L=7cm,求该透明液体的折射率.

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年江苏省扬州市高三下学期5月考前适应性考试物理试卷(解析版) 题型:计算题

(1)如图所示,质量与身高均相同的甲、乙两人分别乘坐速度为0.6c和0.8cc为光速)的飞船同向运动.则下列说法中正确的是         

A.乙观察到甲身高变高

B.甲观察到乙身高不变

C.若甲向乙挥手,则乙观察到甲动作变快

D.若甲向乙发出一束光进行联络,则乙观察到该光束的传播速度为0.2c

(2)如图所示,实线是一列简谐横波在t时刻的波形图,虚线是在t时刻后时刻的波形图.已知 ,若波速为15m/s,则质点M在t时刻的振动方向为          ;则在时间内,质点M通过的路程为         m.

(3)某同学用如图所示装置测量某种液体的折射率,首先在紧贴着容器边缘竖直插入一根长刻度尺,零刻度线在A端,当容器中没有液体时,该同学在图示位置只能看到标尺上的P点,当容器中正好装满液体时,刚好观察到零刻度线,已知圆柱形容器的直径d=12cm,高h=16cm,P点的刻度值L=7cm,求该透明液体的折射率.

 

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