如图所示,斜面体C置于水平地面上,小物块B置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏A连接,连接B的一段细绳与斜面平行。在A中的沙子缓慢流出的过程中, A,B,C都处于静止状态,则在此过程中( )
A. B对C的摩擦力大小一定减小
B. C对B的作用力大小一定先减小后增大
C. 地面对C的摩擦力大小一定减小
D. C对地面的摩擦力方向始终水平向左
科目:高中物理 来源:2016-2017学年山东省菏泽市高二上学期期末学分认定考试物理B卷(解析版) 题型:选择题
通电螺线管内有一在磁场力作用下处于静止的小磁针,磁针的指向如图所示,则()
A. 螺线管的P端为N极,a接电源的正极
B. 螺线管的P端为S极,a接电源的正极
C. 螺线管的P端为N极,a接电源的负极
D. 螺线管的P端为S极,a接电源的负极
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科目:高中物理 来源:2017届广西桂林市、崇左市高三联合调研考试理科综合物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关物理学史的一些说法正确的是
A. 在对自由落体运动的研究中,伽利略巧妙的利用斜面实验来冲淡重力影响(增加运动时间),使运动时间更容易测量,最后逻辑推理证明了自由落体的运动规律
B. 经典力学认为同一过程发生的位移和对应时间的测量结果在不同参考系中是不同的
C. 奥斯特发现了电磁感应现象,并总结出了法拉第电磁感应定律
D. 1897年,贝克勒尔利用阴极射线管发现了电子,说明原子可分,有复杂内部结构
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年新疆哈密地区第二中学高一上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:简答题
如图甲所示,质量为M=4kg的木板静止在水平面上,质量m=1kg的小滑块静止在木板的右端,可看成质点。已知木板与水平面间的动摩擦因数为μ1=0.1,小滑块与木板之间的动摩擦因数为μ2=0.4,重力加速度g=10m/s2。现用力F作用在木板M上,F随时间t变化的关系如图乙所示,求:
(1)t=1s时,小滑块和木板的速度大小;
(2)为使小滑块不从木板上滑落下来,木板的最小长度。
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年新疆哈密地区第二中学高一上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,用与竖直方向成θ角(θ<45°)的倾斜轻绳a和水平轻绳b共同固定一个小球,这时绳b的拉力为T1,现保持小球在原位置不动,使绳b在原竖直平面内逆时转过θ角固定,绳b的拉力变为T2;再转过θ角固定,绳b的拉力为T3,则 ( )
A. T1=T3>T2 B. T1<T2<T3
C. T1=T3<T2 D. 绳a的拉力减小
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年新疆哈密地区第二中学高一上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
有一个物体做加速度与速度方向一致的直线运动,下列说法中不可能的是( )
A. 物体的某时刻的瞬时速度很大,但加速度却很小
B. 物体的加速度在增大,但速度却在减小
C. 物体的某时刻加速度很大,但瞬时速度却很小
D. 物体的速度不断增大,加速度保持不变
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年吉林省高一(理)上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
在“验证力的平行四边形定则”的实验中某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
(1)_________是力F1和F2的合力的实际测量值。
(2)在实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么实验结果是否会发生变化?
答:___________。(选填“变”或“不变”)
(3)本实验采用的科学方法是(_______)
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年甘肃省天水市高一上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
某同学用如图所示装置测量重力加速度g,所用交流电频率为50 Hz。在所选纸带上取某点为0号计数点,每两个相邻计数点间有2个点未画出,所有测量数据及其标记符号如下图所示
(1)本实验中,电磁式打点计时器所使用的电源是_____________(填“甲”或“乙”),甲——电压合适的50Hz的交流电源; 乙——电压可调的直流电源;
(2)设相邻两个计数点的时间间隔为T,则计算重力加速度的表达式为________________________;重力加速度的计算结果是g=_____________m/s2(结果保留3位有效数字)
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年新疆石河子第一中学高一下学期周测(3.10)物理试卷(解析版) 题型:选择题
某电视台举办了一期群众娱乐节目,其中有一个环节是让群众演员站在一个旋转较快的大平台的边缘上,向大平台圆心处的球筐内投篮球.如果群众演员相对平台静止,则各俯视图哪幅图中的篮球可能被投入球筐(图中箭头指向表示投篮方向)( )
A
B.
C.
D.
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