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    【题目】小明同学用如图所示的装置开展探究实验，固定在墙壁上的一个力传感器通过一根水平绳与小木块B相连，A、B都放在质量可以忽略的长薄板C上，地面可视为光滑。已知A的质量为0.8kg，B的质量为0.4kg ，A、C间与B、C间的动摩擦因数都为0.5，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。重力加速度g=10m/s2 ，当施加一个力F作用在A上，下列说法正确的是 ( )

    A. F=1N时，力传感器示数为1N

    B. F=3N时，力传感器示数为3N

    C. F=4N时，力传感器示数为4N

    D. F=5N时，力传感器示数为2N

    【答案】AD

    【解析】

    A、对于轻质薄板C，合力一定为零。A、C间的最大静摩擦力为4N， B、C间的最大静摩擦力为2N.当F=1N时，C与A、B都保持相对静止，由平衡条件知道传感器示数为1N；选项A正确.

    B、C、D、当F=3N，拉力超过B、C间的最大静摩擦力，发生相对滑动。B、C间的摩擦力为2N，A、C间摩擦力也是2N，是静摩擦力，从而保持轻质薄板C的合力零。同理分析知道，拉力F超过2N，传感器示数总是2N，保持轻质薄板C的合力零，A、C不可能发生相对滑动。所以选项B、C错误，D正确.

    故选AD.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，三个小球A、B、C的质量均为m，A与B、C间通过铰链用轻杆连接，杆长为L，B、C置于水平地面上，用一轻质弹簧连接，弹簧处于原长．现A由静止释放下降到最低点，两轻杆间夹角α由60°变为120°，A、B、C在同一竖直平面内运动，弹簧在弹性限度内，忽略一切摩擦，重力加速度为g．则此下降过程中

    A. A的动能达到最大前，B受到地面的支持力小于mg

    B. A的动能最大时，B受到地面的支持力等于mg

    C. 弹簧的弹性势能最大时，A的加速度方向竖直向下

    D. 弹簧的弹性势能最大值为mgL

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，粗糙水平地面上静止放着相距d=1m的两块相同长木板A、B，每块木板长L，与地面的动摩擦因数μ1=0.2。一可视为质点的物块C以v0=8m/s的初速度水平向右滑上木板A的左端C的质量为每块木板质量的2倍，C与木板的动摩擦因数μ2=0.4。若A、B碰后速度相同但不粘连，碰撞时间极短，且A和B碰撞时C恰好运动到A的最右端，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取10m/s2。求：

    （1）木板A与木板B相碰前瞬间的速度v1；

    （2）木板A的长度L；

    （3）A、B最终停下时，两者间的距离。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】细管AB内壁光滑、厚度不计，加工成如图所示形状，长L=0.8m的BD段固定在竖直平面内，其B端与半径R=0.4m的光滑圆弧轨道 平滑连接，CD段是半径R=0.4m的1/4圆弧，AC段在水平面上，与长S=1.25m、动摩擦因数μ=0.25的水平轨道AQ平滑相连，管中有两个可视为质点的小球a、b，ma=3mb．开始b球静止，a球以速度v向右运动，与b球发生弹性碰撞之后，b球能够越过轨道最高点P，a球能滑出AQ．(重力加速度g取10m/s2， )．求：

    ①若v=4m/s，碰后b球的速度大小；

    ②若v未知，碰后a球的最大速度；

    ③若v未知，v的取值范围

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量均为m的小球A、B在同一水平线上，当A球水平抛出的同时B球自由下落，运动到t=2s吋刻，两球的运动方向夹角为37°(已知sin37°=0.6，cos37°=0.8)，不计空气阻力，则：

    A. 当t=2s时，A球与B球重力的B时功率之比为5︰4

    B. 当t=2s时，A球与B求重力的瞬时功率之比为1︰1

    C. 在0~2s过程中，两球的动能改变不同

    D. 在0~2s过程中，两球的动量改变相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】最近，不少人喜欢踩着一种独轮车，穿梭街头。这种独轮车全名叫电动平衡独轮车，其中间是一个窄窄的轮子，两侧各有一块踏板。当人站在踏板上向右运动时，可简化为如图甲、乙所示的模型。关于人在运动中踏板对人脚的摩擦力，下列说法正确的是

    A. 考虑空气阻力，当人以如图甲所示的状态向右匀速运动时，脚所受摩擦力向左

    B. 不计空气阻力，当人以如图甲所示的状态向右加速运动时，脚所受摩擦力向左

    C. 考虑空气阻力，当人以如图乙所示的状态向右匀速运动时，脚所受摩擦力可能为零

    D. 不计空气阻力，当人以如图乙所示的状态向右加速运动时，脚所受摩擦力不可能为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．

    （1）图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图2．根据图中数据计算滑块的加速度a=__________m/s2（保留两位有效数字）．

    （2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有__________．

    A．木板的长度l B．木板的质量m1

    C．滑块的质量m2 D．托盘和砝码的总质量m3 E．滑块运动的时间

    （3）滑块与木板间的动摩擦因数μ=__________（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．与真实值相比，测量的动摩擦因数____________（填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在城市建设施工中，经常需要确定地下金属管线的位置，如图所示，有一种探测方法是，首先给金属长直管线上同上电流，再用可以测量磁场强弱、方向的仪器进行一下操作：①用测量仪在金属管线附近的水平地面上找到磁场的最强的某点，记为a；②在a点附近的地面上，找到与a点磁感应强度相同的若干点，将这些点连成直线EF；③在地面上过a点垂直于EF的直线上，找到磁场方向与地面夹角为45°的b、c两点，测得b、c两点距离为L，由此可确定金属管线

    A. 平行于EF，深度为

    B. 平行于EF，深度为L

    C. 垂直于FE，深度为

    D. 垂直于EF，深度为L

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用图示的装置来验证加速度和质量成反比，在自制的双层架子上固定平板玻璃，架子放在水平桌面上，连接小车的细绳跨过定滑轮与小桶相连，实验步骤如下：

    ①在两个小桶中装入适量细沙，并使两桶质量(含沙子)相同

    ②两车紧靠架子左边的挡板，在乙车上放一个砝码，同时释放两车，当车运动一段时间后，用手机对整个装置进行拍照，在照片上，通过装置上的刻度尺，测出甲、乙两车运动的距离s1、s2，

    ③在乙车上逐渐增加砝码个数，重复步骤②

    （1）本实验的原理是通过验证小车发生的位移与小车的质量成________，来验证合外力一定时加速度与质量成反比；

    （2）实验前，该同学将装置的左端适当垫高了一些，目的是________；实验过程中________车(填“甲”或“乙”)受到的拉力更接近沙桶(含沙子)的重力．

    （3）若该同学以为横坐标，以乙车(含砝码)的质量m为纵坐标，作出的图线是直线，该直线的斜率为________的质量(填“甲车”、“乙车”(含砝码)或“沙桶”(含沙子))．

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