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20.地球半径为R,地面重力加速度为g,地球自转周期为T,地球同步卫星离地面的高度为h,则地球同步卫星的线速度大小为(  )
A.$\sqrt{(R+h)g}$B.$\sqrt{\frac{{R}^{2}g}{R+h}}$C.$\frac{2π(R+h)}{T}$D.$\frac{2πR}{T}$

分析 万有引力提供向心力,应用牛顿第二定律可以求出线速度;已知周期与轨道半径,应用线速度与周期的关系可以求出线速度.

解答 解:A地球同步卫星绕地球做圆周运动,万有引力提供向心力,由牛顿第二定律得:G$\frac{Mm}{(R+h)^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{R+h}$,在地球表面:m′g=G $\frac{Mm}{{R}^{2}}$,解得:v=$\sqrt{\frac{g{R}^{2}}{R+h}}$,故A错误,B正确;
C、由于地球同步卫星的运动周期等于地球自转的周期,故地球同步卫星的运动周期等于T,地球同步卫星的线速度大小为:v=ωr=$\frac{2π}{T}$×(R+h)=$\frac{2π(R+h)}{T}$,故C正确,D错误;
故选:BC.

点评 本题考查了万有引力提供向心力公式,黄金代换公式,同步卫星的特点和线速度的定义式,是一道不可多得的好题.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,粗糙水平地面与半径为R=0.4m的光滑半圆轨道BCD相连接,且在同一竖直平面内,O是BCD的圆心,BOD在同一竖直线上,质量为m的小物块在水平拉力F的作用下,由静止开始从A点开始做加速直线运动,当小物块运动到B点时撤去F,小物块沿半圆轨道运动恰好能通过D点,重力加速度g=10m/s2,求:
(1)小物块离开D点后落到地面上的点与B点之间的距离;
(2)小物块经过B点时的速度.

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11.两个分别带有电荷量-Q和+4Q的相同金属小球(均可视为点电荷),固定在相距为r的两处,它们间库仑力的大小为F,两小球相互接触后将其固定距离变为$\frac{1}{2}$r,则两球间库仑力的大小为(  )
A.12FB.9FC.$\frac{9}{4}$FD.F

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8.下列说法中正确的是(  )
A.氢原子从激发态向基态跃迁只能辐射特定频率的光子
B.原子核所含核子单独存在时的总质量小于该原子核的质量
C.一个动量为p的电子对应的物质波波长为hp(h为普朗克常量)
D.在研究光电效应实验中所测得的遏制电压与入射光的强度有关

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.一轻杆一端固定一质量为m的小球,以另一端O为圆心,使小球在竖直平面内做半径为R的圆周运动,以下说法正确的(  )
A.小球过最高点时,杆所受的弹力不可以为零
B.小球过最高点时最小速度为$\sqrt{gR}$
C.小球过最高点时,杆对球的作用力一定与小球所受重力方向相同
D.小球过最高点时,杆对球的作用力方向可以与小球所受重力方向相反

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5.“验证机械能守恒定律”的实验采用如图甲重物自由下落的方法:

(1)下面列举了该实验的几个操作步骤:
A.按照图示的装置安装器材;
B.将电火花计时器接到电源的”直流输出”上;
C.先释放悬挂重物的纸带.然后接通电源开关打出一条纸带;
D.测量纸带上某些点间的距离;
E.根据测量的结果计算重物下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能.
其中操作不当的步骤是BC.(将其选项对应的字母填在横线处)
(2)实验中,发现重物减少的势能总是大于重物增加的动能,造成这种现象的主要原因是C.
A.选用的重物质量过大
B.数裾处理时出现计算错误
C.空气对重物的阻力和打点计时器对纸带的阻力影响
D.实验时操作不够细,实验数据测量不准确
(3)(本小题结果保留三位有效数字)若实验中所用重物的质量m=1 kg,打点纸带如图乙所示,O点为打下的笫一个点,打点时间间隔为0.02 s,则记录B点时,重物的动能EK=0.168J,重力加速度为9.8 m/s2,从开始下落起至B点重物的重力势能减少量是0.172J,由此可得出的结论是在误差允许的范围内重物的机械能守恒.

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12.A、B两个小球半径相同,质量不同,并排悬挂在同样长度的绳子上,彼此相互接触,把质量为m0的A球拉开后由静止释放,当A球与B球相碰前其速度为v0,碰撞后量小球的动量相等,则:
①求碰撞后A球的速度
②若碰撞我弹性碰撞,求碰撞后B球的动能.

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9.如图所示的金属圆环放在有界匀强磁场中,将它从磁场中匀速拉出的过程中,下列说法正确的是(  )
A.向左拉出和向右拉出,其感应电流方向相反
B.不管从什么方向拉出,环中的感应电流总是逆时针方向
C.不管从什么方向拉出,环中的感应电流总是顺时针方向
D.在匀速拉出过程中感应电流大小不变

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10.下列关于物理学史的说法正确的是(  )
A.汤姆孙利用气体放电管研究阴极射线时发现了电子
B.查德威克利用a粒子轰击氮原子核发现了质子
C.玻尔的原子理论成功地解释了光电效应的实验规律
D.爱因斯坦的光电效应方程成功地解释了氢原子光谱的实验规律

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